教育ジャーナル2011年8月号 掲載 ~~学力日本一の秋田県。どんな取組が子どもたちの学力を伸ばし、教師を支えているのでしょうか。今月の特集では、秋田県教育庁を尋ね、秋田県の子どもたちが高い学力を保っている「秘密」に迫ります。~~
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全国各地の公立学校の素晴らしい実践事例を紹介する、小中学校管理職及び教員、教育委員会関係者の必読の月刊情報誌です。
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“アクティブ・ラーニングは、もう大丈夫ですか??NITSカフェレポート&田村学教授インタビュー?”教員の資質向上研修会の様子や國學院大學田村学教授インタビューから、新学習指導要領に向けた授業改善の現状と課題、教師が身に付けるべき力を考える。
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“授業改善には、中学校でも当たり前に取り組まれている?子供たちの“事実”と学校の「当たり前」2019~”今年度の全国学力・学習状況調査の結果が公表された。初実施の英語の課題や成果、学力調査の結果と学習状況調査との相関等を整理した。
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“情報モラルは、情報活用能力の土台~仙台市の「情報モラル教育実践ガイド」に学ぶ~”仙台市の情報モラル教育推進会議は、家庭、学校の双方への情報モラル教育推進施策を行っている。その内容やねらいなどについて、仙台市教育委員会を取材した。
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“全ての親が、子育てに自信や喜びを持てるように~群馬県「ぐんまの家庭教育応援条例」~”子育てに悩む保護者は少なくない。そんな中、子育て支援に積極的に取り組んできた群馬県の家庭教育支援施策について、群馬県教育委員会事務局生涯学習課を取材した。
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全ての子供が自分らしく学べる授業、学級をつくるために長野県教育委員会が作成した「信州型ユニバーサルデザイン」という授業づくり、学級づくりの基盤となる内容。それがどのようなものなのか、いかにして現場に普及し実践していったのかを紹介する。
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“スタカリを、どう考え、どう作り、どう実施するか~幼児教育と小学校との円滑な接続に向けて~”幼児期の育ちを学校教育につなげるスタートカリキュラムの重要性は新学習指導要領でも強調されている。今年度の横浜市内の3校取り組みの様子を紹介する。
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この1年間に本誌にご協力いただいた全国各地の校長先生にアンケートを実施。学校現場の昨今の課題や、それへの対応、教育的成果等について伺う。今回は特に、新学習指導要領への対応や危機管理、働き方改革等への取組やその成果について聞いた。
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“今、多忙化の緩和、働き方の見直しの絶好のチャンスだ~中教審答申と学校教育現場の現実の取り組み~”中教審の「働き方改革」の答申を読み解き、その実効性等について考える。併せて山形県教委の取組を取材。これまでの成果や今後の施策について聞いた。
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話し合いの精度を高めるファシリテーションを取り入れた授業づくり~新潟市立白新中学校の取り組み~全校でファシリテーションを取り入れた授業づくりを行っている白新中学校の「生徒全員が意見を出し合い学びを深める」取り組みとその成果を紹介する。
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