※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。「科学(自然・社会)教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文,新実験の紹介,開発途上の授業書案,完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。授業科学とは何か(板倉聖宣)/3年A組と僕と仮説実験授業(小原茂巳)/〈とける〉の実体論(城雄二)/授業記録〈足は・・・
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「科学(自然・社会)教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文,新実験の紹介,開発途上の授業書案,完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。
イメージ検証授業の提唱(板倉聖宣)/〈日本語と英語のこ・そ・あ・ど〉(仁木・藤岡)/授業記録〈背骨のある動物たち〉(松田心一)/絵の授業のための認識論(松本・堀江他)/〈30倍の世界〉(板倉聖宣),ほか。 -
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「科学(自然・社会)教育」について誰もが信頼し利用できる授業書を開発することを目指す研究誌。本質をつく大胆な論文,新実験の紹介,開発途上の授業書案,完成した授業書とその解説・授業記録などを一挙掲載する。
楽しい仲間 楽しい授業(徳永啓子)/「わかば歩こう会」の活動(名倉弘)/〈日本の資源〉(板倉・吉村)/〈スイッチと回路〉(高村紀久男)/授業記録〈花と実〉(尾形邦子),ほか。 -
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「差別」を克服した授業(堀江晴美)/生類憐みの令・政治と道徳(板倉聖宣)/一つのサークル論(犬塚清和),ほか。 -
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藤森良蔵伝(板倉聖宣)/生活指導を考える(山住章)/ピースピースの増田君(小原茂巳)/私好みの科学論・教育論(加川勝人)/授業書案〈日食と月食〉(林秀明)/〈空気の重さ〉(松田心一),ほか。 -
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英語入門8時間(仁木正)/僕における文書作法・入門(小原茂巳)/「ことばと遊ぼう」の授業(松崎重広)/毛糸の帽子を描く(松本・堀江)/授業書〈漢字と漢和辞典〉(大橋・板倉)/〈滑車と仕事量〉(冨家英之),ほか。 -
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「特殊」学級とはなにか(鈴木敏英)/学級通信「ぼくらはドラネコ」(伊藤恵)/〈花と実〉授業対談(木村・徳永)/強力磁石による新実験(板倉聖宣)/風景画の授業(堀江晴美),ほか。 -
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行け,行け,真一郎君(小原茂巳)/女子が活躍した電気の授業(松田心一)/新しい磁気作用について(ファラデー)/授業記録〈ぼくらはニワトリ〉(山路敏英),〈かがみと光〉(城雄二),ほか。 -
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「公文式」をどう受けとめたか(高村紀久男)/受験と仮説実験授業(小原茂巳)/楽しい授業の構造(犬塚清和)/授業記録〈ものとその電気〉(塩野八千代)/教師のための授業書〈電気学入門〉(初級)(板倉聖宣),ほか。 -
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社会科学の授業についての覚え書(板倉聖宣)/化学の授業対談(木村・徳永)/からくり研究室宣言・浮沈子(高村紀久男)/授業記録〈溶解〉2、3(山口正晃)/授業書〈日本歴史入門〉(板倉聖宣),ほか。 -
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中学生だけでやった〈三態変化〉(松田心一)/学級経営と仮説実験授業(関口恵子)/授業記録 ペンペン草とイカの絵(堀江晴美)/〈宇宙への道〉(田所喜八郎)/〈溶解〉1(山口正晃),ほか。 -
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絵の描けない子は私の教師(松本キミ子)/絵を描くことと文章を書くこと(板倉聖宣)/モヤシの絵(干台治男・尾形邦子)/授業書〈ものとその電気〉(塩野広次・板倉聖宣),ほか。 -
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授業科学とは何か(板倉聖宣)/3年A組と僕と仮説実験授業(小原茂巳)/〈とける〉の実体論(城雄二)/授業記録〈足はなんぼん?〉(入門貴子)/授業書〈燃焼〉とその解説(平林浩),ほか。
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