【感想】＜東京大学の名物ゼミ＞人の気持ちがわかるリーダーになるための教室

リーダーに必要な姿勢や考え方といったことを、たくさんの参考図書を挙げながら説明している本。

とても読みやすくて、参考図書も気になるものばかりでした。買って良かったです。
これからふと何か良い本を読み…たくなった時は、参考図書から選んで読もうと思いました。続きを読む

東大のゼミの書籍化。全14回、課題図書を読みそれについて演習を行う形式。斜め読みではもったいない深い内容。

読書好きにはきっと楽しいだろう内容。俗に言うリーダシップの教科書的な本ではなく普通の本から…リーダーシップに役立つ事項を学んでいく。

「藪の中」「夜と霧」「愛するということ」「プロフェッショナルの条件」「人間の建設」「木のいのち木のこころ」「人生の王道王道～西郷南洲の教えに学ぶ」「名画を見る目」「オセロー」「アルケミスト」「祖にして野だが卑ではない」「リーダーを目指す人の心得」「星の王子さま」「木を植えた人」

さりげない文の中から筆者が相当数の本を読み込んでいることが伝わってくる。

リーダーシップに限定せず、読書論としても十分に楽しめることだろう。続きを読む

・希望のよりどころを、自分のコントロールが及ばない「外」の事柄に預けてはいけない。自分のコントロールの及ぶところに信じる基盤を持ちましょう
・深い関係の友人を一人でも持つことは、その人にとって幸福なこ…とといわねばならない
・勉強も仕事も自分が主体的にオーナーシップを持って納得して行ったときにすばらしい成果を伴います。腹落ちした「情」がリードして、意欲が形成され、知が集積される
・フォロワーの意見を丁寧に聞きながらも、決して一緒になって重箱の隅をつつくのではなく、リーダーは対極的に、まず目的、そしてオプションとそれぞれのプラスマイナスを明確にし、プライオリティやフィージビリティをつけ、フォロワーの眼に見えるようにしていきます。それをみて、フォロワーもまた考え直し、みんなでコンセンサスを作ることができます
・頭がいいといつもほめられている生徒は、気分はよくなるが、同時に失敗を恐れるようになる。成功しなかったら格好悪いと考え、難しい問題への挑戦を避ける。
・逆境や出来事をAとし、自分の結果や行動をCとすると、AとCの間に無意識下に存在する「今この瞬間の思い込み」が存在し、それが自分の行動や結果を生んでいる。Cに移る前に、自分の思い込みを確認してみる
・リーダーが新しい未来を構築する前には、現状の否定、現状を壊すステップがあります。リーダーは抵抗を織り込んでおいて、今は苦しいけれど、この先必ずよくなるという信念を根気よく説得し続けなければなりません。大局的な絵（ビジョン）を描き、コンセンサスを作り上げ、ふぉ路わーが主体的にその未来への道を歩むようにリードすることが求められます
・他人に嫉妬したり、憎しみを抱いたりするのは、自分の弱点の裏返しを他人にみるから
・主観的な思い込みから悲劇は始まる。自ら事実を確認する習慣をつける
・やってみせ　言って聞かせて　させてみて　ほめてやらねば　人はうごかじ
　話し合い、耳を傾け、承認し、任せてやらねば、人は育たず
　やっている、姿を感謝で見守って、信頼せねば、人は実らず
・部下はリーダーを信頼するがゆえについてくるのだ。だからリーダーは常にチームに信頼関係を築くことを念頭に雨後かなあければならない、そのような信頼は、他人を信頼する無私のリーダーからしか生まれない続きを読む

東大の名物ゼミの書籍化したもの。リーダーは「知・情・意」のバランスが取れている必要がある。
このうち、「情」については古今の名著を元に身につけることが有効という趣旨。
良い本だった。ここで紹介されてい…た本を読んでみたいと思う。
以下は一番心に響いた一文。
「「人間というもの」「自分というもの」が本当にわかってくれば、他人の欠点もお互い様として受け止められる。こうなって初めて、他人のことをわかろうとする「情」が生まれてくるのです。」続きを読む

人事コンサルタント、マネジメント研修講師である著者が東大教養学部学生自治会主催の栴檀ゼミとして行っている、高いレベルの「知・情・意」をもったリーダーをめざす講義をもとにした本。
課題図書のあらすじ、問…い、著者の見解がメインで、名作を踏まえて「情」感を養成していくための認知のあり方などが示される。また、さらに各人のパーソナリティーを分析していくなどのワークも提示されている。
やはり多人数のゼミナールとして異なる見解に接し、ワークすればこその内容であり、自分の場合はただ一人で読んでも、著者の見解が押し付けのようになり、実際のワークにも結びつかなかった。
18-75続きを読む