特別支援教育×ロイロノート 個別最適化された学び・協働的な学びを実現するICT活用
水内 豊和(監修)
,後藤 匡敬(編著)
,山崎 智仁(編著)
/ボイジャー
作品情報
全国の先生方に活用されている学級支援アプリ「ロイロノート」を活用した特別支援教育の実践を網羅的に収録
当代の知的障害特別支援学校におけるICT活用マイスターともいうべき編者の下、特別支援学校をはじめとして活躍する先生方の実践が集結しました！
「知的障害や発達障害の障害特性を踏まえ、ロイロノートの機能を活用することで子どもたちの困り感は改善され、学びが深まります。そしてロイロノートを活用し、主体的に学習しようとするいきいきとした子どもの姿が見られるようになります。」(本文より)
全国の先生方に人気を博し、活用されている「ロイロノート・スクール」その人気の秘密、その活用法がわかります。
【目次】
監修のことば：ロイロノート・スクール 人気の秘密
◎GIGA スクール構想と特別支援教育
◎ロイロノート・スクールで何ができるのか
◎ロイロノート・スクールをはじめるまで
◎Tips ロイロノート・スクールの基本操作20選
教室で取り組んで成果・効果があった！
とびきりの実践事例 28選
＜実践事例＞
事例01 (特別支援学校・小学部３年 国語 知的障害)
自分の名前を読もう！ 書こう！
――カードを並べ替えて、録音して、書き込んで提出
事例02 (小学校３年 国語 自閉症・情緒障害)
「心の数直線」を使って読み取ろう！
――「 カードインカード」機能で、登場人物の気持ち、自分の考えを「心の数直線」で表す
事例03（特別支援学校 小学部・中学部／全学年 国語 知的障害）
ものの名前を覚えよう！
――学校でも家庭でも楽しく文字ならべ
他、全28例
◎ちょっとひと工夫 ノート整理術
◎知的障害や発達障害のある子どもとロイロノート
【著者】
水内 豊和
島根県立大学人間文化学部保育教育学科
後藤 匡敬
熊本大学教育学部附属特別支援学校
山崎 智仁
旭川市立大学
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商品情報
※この商品はタブレットなど大きなディスプレイを備えた機器で読むことに適しています。
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