まんがで知る教師の学び2 アクティブ・ラーニングとは何か
前田康裕(著)
/ボイジャー
作品情報
研究開発指定校を舞台に、今求められる学びを実現するため教師は何を実践するべきかを漫画で語る。
新学習指導要領の目玉・アクティブ・ラーニング(主体的・対話的で深い学び)をテーマに、今知っておくべきキーワードや改訂のポイントを驚くほどわかりやすく解説。
各章とも、漫画に出てきた重要ポイントが、解説ページでさらに深く説明されているので、理解が確かなものになります。
教師も必読のビジネス書を紹介する人気コラムも、前作からさらに充実したラインナップで掲載。
【目次】
第1章 持続可能な社会づくり——コラボレーション(協働)
第2章 新しい時代に必要な資質・能力——コンピテンシー(その人全体の能力)
第3章 主体的な学び——コーチング(対話による自発的な行動の促進)
第4章 対話的な学び——ストレッチ、リフレクション、エンジョイメント
第5章 深い学び——EQリーダーシップ(感情を理解する力)
第6章 リーダーシップ——アサーション(自分も相手も大切にする自己表現)
第7章 学習評価——ストーリーテリング(共感・感情移入からの理解)
第8章 カリキュラム・マネジメント——マネジメント(よりよい成果を上げるために)
【著者】
前田康裕
1962 年、熊本県生まれ。熊本大学教育学部美術科卒業。
岐阜大学教育学部大学院教育学研究科修了。
公立小中学校教諭、熊本大学教育学部附属小学校教諭、熊本市教育センター指導主事を経て、現在、熊本市立向山小学校教頭。(刊行時点)
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商品情報
- シリーズ
- まんがで知る教師の学びシリーズ
- 著者
- 前田康裕
- 出版社
- ボイジャー
- 書籍発売日
- 2017.03.01
- Reader Store発売日
- 2021.01.15
- ファイルサイズ
- 90.2MB
- ページ数
- 176ページ
- シリーズ情報
- 既刊3巻
※この商品はタブレットなど大きなディスプレイを備えた機器で読むことに適しています。
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この作品のレビュー
平均 3.8 (6件のレビュー)
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本書では、なぜアクティブ・ラーニングを行い、生徒をアクティブ・ラーナーにする必要があるのか、学校現場でのアクティブ・ラーニングに関する疑問点をまんがという手法で分かりやすく描いています。
協同学習をす…るだけではアクティブ・ラーニングにならない理由など、よくある誤解についても触れ、解説してくれます。
登場人物の吉良先生は、生徒がアクティブ・ラーナーになるためには、まず教師自身がアクティブ・ラーナーにならなければならないと話します。
私は、教師が学校での課題を自分ごとだと捉え、同僚・管理職・保護者・生徒との対話を通じて解決を図っていくという行動をしていかなければならないのだと感じました。
対話は相手がいて、意見の衝突や折り合いをつけることは避けられません。ですが、それらの障害も乗り越えて、課題に向き合うことが大事であると思います。
実際は消耗するんですがね……続きを読む投稿日:2022.11.22
漫画だから分かりやすい!
教師たちは色んなことを思っている。
例えば、現状でいい派。
これは、8割を占めると思う。だって、働くだけで精一杯なんだもん俺たち。次に、意欲的に学んでいて「浮いている」教師。…勉強することは大事なんだけど時々浮いてしまう。
校内研究てだいたい機能していたいと思う。
コンピテシーとは、その人全体の能力をさす。
頭の良さだけでなく、人間調整力とかも入る。つまり代田とかは、学歴とか頭のよさはないけど、コンピテシー強いてことか?続きを読む投稿日:2023.06.07
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