上手な脳の使いかた
岩田誠(著)
/岩波ジュニア新書
作品情報
神経細胞同士の伝達をよくすれば,脳を上手に使うことができます.それには,どうすればよいのでしょう? 記憶障害や失語症の権威が,研究の歴史をひもときながら,脳の基本的な構造や記憶のしくみ,経験を積むことや体で覚えることの重要性,上手な休み方や体内時計との関わりなどを通して,わかりやすく解説します.
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商品情報
- シリーズ
- 上手な脳の使いかた
- 著者
- 岩田誠
- ジャンル
- サイエンス・テクノロジー - 生物・バイオテクノロジー
- 出版社
- 岩波書店
- 掲載誌・レーベル
- 岩波ジュニア新書
- 書籍発売日
- 2016.11.18
- Reader Store発売日
- 2018.10.18
- ファイルサイズ
- 6.5MB
- ページ数
- 224ページ
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この作品のレビュー
平均 3.8 (8件のレビュー)
-
勉強ができることと、仕事ができることは違う。自分で考える力はどうやればつくのか?そんな脳を育てるには?という問いに脳の構造や働きから、わかりやすく解説してくれる一冊。岩波ジュニア文庫なので、大人にとっ…ても読みやすくわかりやすく助かります。
子どもの絵は、網膜的リアリズムではなく概念的リアリズムであり、自分にとって重要なものを取捨選択できているということなので、もっとほめてあげたい、というくだりに目から鱗。
プレゼン教育推進の根拠にも帯状回の視床下部の、と続き、なぜなに星人だった人には嬉しい説明。
答えのない世界をこれから生きていく子どもとそらを見守る大人のためのよきガイドブック。続きを読む投稿日:2020.01.14
刊行日2016/11/18
「神経細胞同士の伝達をよくすれば,脳を上手に使うことができます.それには,どうすればよいのでしょう? 記憶障害や失語症の権威が,研究の歴史をひもときながら,脳の基本的な構造…や記憶のしくみ,経験を積むことや体で覚えることの重要性,上手な休み方や体内時計との関わりなどを通して,わかりやすく解説します.」
はじめに
第1章 学びにかかわる脳
1・1 大脳皮質は分業体制
脳は大きく三つの部分からなる/ブロードマンの脳地図/言語にかかわる部位/ペンフィールドが調べた各部の役割/はっきりした役割、あいまいな役割
1・2 記憶にかかわる領域
大脳辺縁系/大脳基底核/小脳/前頭連合野
第2章 脳は育つ
2・1 記憶をつくっていく
脳が育つということ/記憶の三つの種類/エピソード記憶は海馬から/記憶を保持している場所は/意味記憶とエピソード記憶/感情の荷札/手続き記憶/手続き記憶には二種類ある/言語の遺伝子/口に出すことで記憶する/手続き記憶を維持する/記憶のはじまり
2・2 思考とワーキングメモリー
認識と思考とのちがい/ワーキングメモリー/ワーキングメモリーの上手な使い方/判断と評価と行動の関係/失敗して覚える
2・3 言語を獲得する
のどの構造/どうやって単語を知るか/単語から文へ/文をつくる脳のしくみ/日本人の読み書き能力/ネアンデルタール人はなぜ進歩しなかったのか/言語をもったから進歩した
第3章 脳は可塑的である
3・1 失語症から回復する
脳が可塑的であるということ/他の場所が役割を肩代わりする/ブローカ失語/ウェルニッケ失語/肩代わり機能がはたらく
3・2 神経回路と可塑性
ニューロンとシナプス/回路が再生するのか?/シナプス効率が変化する/シナプスが消える
3・3 可塑性と学習との関係
可塑性研究のはじまり/カンデルの研究/塚原の研究
第4章 脳を育てる学び方
4・1 現場で学ぶ
脳を育てる学び方とは/貝の化石を採りに行く/体験学習/これも体験学習/フィールドワーク/答えのない問題こそおもしろい
4・2 表現活動をして、記憶を整理する
動物の絵と人間の絵/人間はいつから絵を描きはじめたか?/絵と言語/視覚障害者のイメージ/概念をつかむということ/語呂あわせで丸覚え/表現して連合記憶にする/表現すると、つぎの行動につながる
4・3 グループで学ぶ
先生の話を聞くだけでいいのか?/言語とグループ学習/チュートリアル学習/杉田玄白に学ぶ/部活動/ネット学習と批判能力
4・4 脳を休める
脳は発熱器官/体内時計/体内時計の上手な使い方/体内時計をまもる/上手に昼寝する/睡眠と脳のはたらき/寝つきをよくするには/夜遅くまでスマホはやらない/結びに続きを読む投稿日:2023.03.12
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