英語コンプレックス粉砕宣言

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  齋藤孝・鳥飼玖美子氏の対談本である。
  英語に関連する本は、数多く出ているが、どうしても
  ①英語教育・政策批判
  ②英語指導の具体
  どちらかに偏りが多かった気がする。
  
  この本は、①②のバランスが実に良…い。
  鳥飼氏が否定的な意見を述べようとすると、齋藤氏が違う角度から提案をし、逆に齋藤が奇抜過ぎるアイデアを出すと「お願い、それはやめて」（p.94)と
  遠慮なく制する。
  鳥飼氏と齋藤氏。専門領域は異なるが、二人の関係性が非常に良い。
  対談本としての長所が随所に表れている。
  
  とりわけ「三章　小学校編」は必読だ。
  小学校で重視すべきことは「ペラペラ感」だと指摘する。
  では中学校は。同じでよいわけがない。
  中学校では文法。ただし「文法と音読をセットにすべし」と言う。
  このあたりの提言が齋藤氏の真骨頂だ。
  小・中・高の英語教育の重点と系統性はどうあるべきか。
  二人の私家版「学習指導要領」（P.105~107）の提言の箇所は短いながらも一読の価値あり。
  
  英語教育界に何が起きているのか。どう進むべきか。
  大局的な視点から、YouTubeを活用した
  「英語カラオケ」などの具体案まで述べられている。
  英語が教科された2020年4月に読んでおきたい一冊。続きを読む

  投稿日：2020.04.29

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  amano225

  英語コンプレックスを抱いている日本人のための、英語教育について語った本。
  英語のエキスパートとまではいわないけど、最低限の英語力をつけたいと思う自分にはピッタリの本だと思った。
  まずは英語の発音を身に…つけるというのは、確かに自信ももてていいのかもしれないなと思った。自信がついたら英語の学習についても、おのずから取り組んでいくだろうし。
  数学や運動が苦手だからといって、学校教育のせいとはならないけど、英語ができないのは学校教育のせいという人はいるという話は面白かった。なんとなく分かる気がする。数学が苦手、それこそ中学の数学もよく分かってない人っているけど、中高と6年間数学を学んできたのに、数学ができないとはいわないよね(英語は中高6年やってるのに話せないなんていう人はいるけど)。
  ただ、日本で暮らしているかぎり、英語ができなくて困ることはほとんどないというのはそうだろうなと思う。だいたい、Google翻訳使えば解決するしね。
  ただ、英語を学ぶ意味というのはもちろんあって、外国語をとおして「異質な世界を知る」ために、英語を学ぶのがいいらしい。そうすることで多角的な視野を持てるようになるとのこと。なるほど。そういう考え方ができるのか。
  後、英文法を英語で教えるというのは、確かにわけわからなくなりそう。自分も、英語を身につけるには英語で学んだほうがいいと思っていた時期もあるけど、文法なんかは日本語(というより母語)で理解したほうが理解が速いだろうなと思う。
  "Oh my God"(オーマイゴッド)という言葉は、本来はやたら口にしない言葉ということはちょっと驚いた。ネイティブの人はやたら言っているイメージなのだけど、そういうことを言ってしまうぐらいインパクトのある動画が、テレビで流れやすいということなのだろうな。
  そういえば昔、聴衆が頷いていると話をしやすいと何かの実験で聞いたことがあるけど、これって日本独特なのかと知って驚いた。何で日本では頷くようになったのだろう。人間の本能的なものかと思ってた。
  本題とはずれるけど、ちょっと驚いたのが、齋藤孝さんが「テニススクールでコーチをしていた」という記述。教育学者だから人に教えるのは得意なのだろうけど、スポーツについても教える立場にあったなんて全然知らなかった。ググってもでてこないし(同姓同名でテニス選手の斉藤貴史という方がヒットした)。続きを読む

  投稿日：2022.01.04

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