災害時にこそ問われる学級経営力：岩手・三陸編

悲しみのなか子どもたちを支えたのは、日常と変わらない学校生活、そして友人たちとの関わりだった。学校、学級の再建に向けて取り組んだ岩手県教師たちの記録。全国教職員必読の書。全国学校図書館協議会選定図書

第 1 章 3.11 当日とその後の教育現場 （河村茂雄）
1 その時何が起こったのか　震災当時の学校の様子
2 教師たちによる復旧の取組　物理的環境の確保に向けて

第2 章 学校再開から1 学期末まで　教育関係者はどう取り組んだのか
1 生徒指導主事の立場から　1 つの校舎で2 つの中学校の生徒が生活・活動した中学校の実践 （佐藤謙二）
2管理職の立場から　被災地域支援の前線基地にある中学校の実践 （根田真江）
3 養護教諭の立場から 専門家と学校現場をつないで効果を上げた養護教諭の実践 （工藤宣子）
4 教育関係者の立場から 多くの支援を学校につなげ, 学校を後方から支えた取組 （森本晋也）

第 3 章 危機にこそ大事にしたい学級集団の力 （河村茂雄）
1 心理面での総合的援助の必要性
2 グループアプローチの土壌としての学級集団
3 第 2 章の先生方の実践から学ぶこと
4 改めて認識した人と人との絆の大切さ