すごくシンプルに話が進んでいきますが、自分の弱さをぐっとつかまれるような、思わず主人公と一緒に謝りたくなるような、ちゃんと大切な芯が通っている話だと思います。読みやすいけれど考えさせられる。素敵ですごい話だと思いました。

2025年読書感想文コンクールの課題図書。低学年向けの本に多い楽しいや面白いお話ではなく国語の教科書にありそうな主人公の心の動きや気持ちの変化が読み取れるお話。 他の方も感想に書かれていましたが、自分中心の世界から家族や友達、先生など他への興味、他者との関わりを通して相手の気持ちを考えるようになる年代。お話を通してぼくだったら、わたしだったらと自分事のように考えることができると思います。大人が読んでもとても良いお話でした。 松成さんの描かれる猫ちゃんの愛らしさが表紙だけでなく、挿絵で何度も出てきます。

この本、とても良かったです。幼い頃に大切にできる動物に出会えること、その感性が生まれること、備わっていることは、他に代わりきかない幸せだと思います。 見つけて自分の猫にしたポーは、転校してきたクラスメイトの猫のトムかもしれない。 主人公の男の子の心の揺れ動きが伝わってきます。 松成真理子さんのやわらかい絵が物語全体を包み込んでくれます。主人公の男の子にエールを送りつつ、大丈夫だよと語りかけるようでした。 多くの子に読んで欲しい一冊ですし、可能な限りコンパニオンアニマルと接する、生活する経験を沢山の子にさせてあげられるといいなと思います。私も幼少期にそんな経験があったら、きっと性格も人生ももっと違っていたと思うから。動物は親にできないことも教えてくれるし、ダメな親に育てられても、動物がいてくれればその子の人生をかなり修正できると思います。

ぼくが猫を自分で飼いたい気持ちと友達の猫かもしれないという不安が描かれている作品。自分の経験にもあるような、経験と重ねて読みやすい。 厚い本だが文字も少なく、大人なら5分ほどで読める。

漢字　小学校低学年レベル フリガナ　あり（全ての漢字に） 文字の大きさ　大 長さ　中くらい（79ページ）文字大きめ 出版年　2024年 内容　近所で拾って買い始めた猫が、転校生の森君の「いなくなった」飼い猫ではないかと気づいた主人公が、葛藤しつつも、猫を返すまでの物語。2025年読書感想文コンクール課題図書。 感想　幼い子どもの一人称視点（その比較的狭い視点と、近視眼的なものの考え方）が上手く描かれていて、まるで自分が子どもそのものになったように入り込める。主人公は「ポーの気持ち」を慮って猫を返す。できれば森君の気持ちも慮れるようになれたらよかった、と一読後には思ったが、幼い子どもらしいといえばらしい。

2025年度 読書感想文課題図書 低学年 つうがくろのとちゅうにネコがいた。なんどもいた。あめがふってきたのにそこにいる。かえるところがないのかな。つれてかえって、おかあさんにはこにはいってすてられていたとうそをついた。かってもいいって！おなじころ、てんこうせいがきたんだよ。ひっこしのときにネコがにげたんだって。ぼくはドキリとした。 ネコを飼ったことがなくても主人公に感情移入しながら読める良いお話でした。お母さんにも、転校生にも嘘をついてしまい、どうやらネコは彼の家のネコのようで、うそをついたことと、ネコを手放すこと両方に苦しみます。さあ、彼はどうするのでしょうか。 総ルビ、79ページ。全見開きに挿絵あり。少し読めるようになれば1年生でも大丈夫です。読んであげても20分かからないと思います。

2025年課題図書(小学校低学年の部)と言うことで読みました。 学校の帰り道、人懐っこいねこを見つけ、どうしても家に連れて帰りたくなったぼくは、お母さんに「ダンボール箱に閉じ込められていた」と嘘をついて、家で飼ってもらうことになった。ポーと名前を付けて楽しい毎日が続くはずが、転校生の森くんの飼い猫トムが引越してきた日の夜に行方不明になったと聞いてから、胸がザワザワし続けて... ポーがトムだったら、森くんに返さないといけない不安から、森くんを避けるようになってしまい... 少年の心の葛藤が、よく描かれていると思いました。

読書感想文コンクール課題図書　低学年の部 https://www.dokusyokansoubun.jp/books.html ぼくはうちの近くでねこを見つけた。かわいいな。どこかのねこかな。 次の日もねこはおなじところにいた。すてねこかな。ぼくのうちに来る？手を伸ばしたらなでさせてくれた。だっこもさせてくれた。ぼくのうちのねこになってよ。 うちに連れて帰っておかあさんにお願いしたらいいっていってくれた！ぼくのねこ！なまえはポー。ちゃんと返事もする。ぼくのねこ、ポー。 次の日クラスに森くんっていう転校生が来た。森くんとぼくは気が合うみたい。もっと仲良くなれそうだな。 でも森くんは言ったんだ。「引っ越してきて、ねこがいなくなっちゃったんだ。家族でずっとさがしてる。」 ぼくはドキッとした。まさか、ポー？ちがうよね、もうぼくのねこだ。いっしょにねているんだから。 森くんに言わなくちゃいけない。でも言いたくない。森くんにあそぼうっていわれても、ぼくは答えずにかえってきちゃったんだ。 ＝＝＝ おはなしは「ぼく」の一人称ですが、それがとても生きいていて、ポーといる嬉しさ、友達ができた嬉しさ、でも友達に言いたくない葛藤が素直に現れてとても良かったです。 「ぼく」がついに勇気を出すことができたきっかけは、相手が大切だからこそ、他の人の気持ちも考えられるようになったことでした。

小学生低学年向け児童書 教科書に載っていそうな物語 小学生の正直な気持ちが表れていて切なくなる 世の中の子どもたちには自分の気持ちではなく友達や猫の気持ちを考えられる人になってほしい

子どもの頃に猫を拾って帰ったのを思い出した。 家族に反対され飼うことはできなかった。あの猫のやしゃごあたりが、今、どこかで元気に暮らしていてくれたならいいなあ。 拾った猫を飼うことになり名前までつけたら、愛着はどれほどのものか。その猫を手放すなんて、到底考えられない。でも、その猫が帰ってくることを待ち望んでいる人がいるかもしれない。 心の葛藤と戦いそれを乗り越えた時、本当の愛が見える。だれでも。

とおるが拾ったねこ。ポーと名付けたけど、もしかしたら転校生の森くんのねこかもしれない。でも返したくない… 返さないといけないとわかっていても返したくない気持ちが、すごく伝わってきて、こっちも胸がキュッとなったよ。

2025年度　課題図書（低学年） ぼく（主人公）がネコを保護することを通して、友達（他者）の心情を慮ることを学ぶという内容。（ネコのお世話を通じて成長する的な内容かと思っていたけど、違った） 低学年なら自分の気持ちにいっぱいな時期なので、いろんな立場の人の思いがあることに気付くのにはちょうどいいのかな。 それより松成さんのイラストがかわいい。ふんわりした色合いの中でも、ネコのはっきりした目力が描かれていて印象的！

｢ぼくは どうして いままで、トムの 気もちを かんがえなかったんだろう。｣ 自分の気持ち、お友だちの気持ち、猫の気持ち。 自分の選択は正しいことなのか、そうじゃないことなのかわからなくなる時がある。 どんな選択も100%良い、なんてことはないような気がする。 でも迷った時は、｢自分の大切な人にとって良いと思う方｣を選びたい。

2025年低学年課題図書。ねこをめぐって、友達の気持ちを想像することを考えさせるお話。どの子も共感しやすいと思う。

ぼくが拾ったねこは転校生の飼っていたねこかもしれない。不安な気持ちが段々広がっていって、転校生とも仲良くできない。 ぼくの葛藤にきっと子ども達も共感できるだろうなあ。 余談だがねこってお世話された先々で呼ばれた名前で反応するらしい。 うちの隣の飼い猫はみーって呼ばれてたけど、お向かいのおばあちゃんが餌をやっている時はしろちゃんって呼ばれてた。 トムで、ポー、どっちも大切にされていたあかし。

図書館本。新刊コーナーで見つけた本。猫を拾った僕。でも、その猫は友達の飼い猫が逃げ出した猫だった。葛藤しながら、最期は猫の気持ちにたって、友達に返しに行きます。

1.2年。拾った猫は実は転校生の猫だった…。共感できる心の葛藤と、他者を思いやる心を体験する物語。犬猫のお話と指定して聞いてくる子、多いです。