2025.9.19 人気者だった教員が生徒たちの前で飛び降り自殺するまでの経緯を複数の人目線で話す。 なんで自殺を選んだのか？気になりすぎてすぐ読み終わった。私立学校のお金がらみの裏事情はきっとどこにでもありそうな問題だと思う。自殺を選んでしまったのは可哀想だし、教師として生徒のために曲げなかった奥澤先生の意思を尊重したい。永束先生も教員として生きていられればいい教師のままだったのに、学校の経営が絡んでくると大事なことが分からなくなってしまったんだなぁ。

指定校推薦の話や教師に行き過ぎた行為を向ける女子生徒などリアルの学校が描かれていて、とても作品にのめり込めた。 そして、リアルだからこそこの結末は本当に恐ろしい……。 作品のタイトルの本当の意味に気づいた時にはゾッとした。

読了日 2025.8.30 複数の視点から描かれている所が面白くて、考えてる事や理解の仕方がみんな違ってそこも面白い。 みんな考え方違って当然、それゆえ結果も捉え方が違い、ほぉーあなたはそう捉えるのね、とそんな目線でするすると読み進められた。

一人の教師の飛び降り自殺から始まり、複数人の視点から語られる事件の真相。 ただただ切ない。もっと早くどこかで変えることはできなかったのか。先生も生徒たちも不憫だ。ラストの校長先生の言葉が胸に沁みた。

終盤のタイトル回収は成程そっちかってなった。 けどなんか全体的にモヤモヤする。各章で視点が変わるけど状況的にはあまり変化が少なめだし、伏線も印象にあまり残らない感じがした。 後、じゅんじゅんって渾名が絶妙にダサい。

『殺した夫が帰ってきました』最高におもしろくて 第二弾も期待大！！ 私は『殺した夫』のほうが好き 今回も、そんな「やられた～～！！！」的な展開を期待しすぎました （なぜタイトルがコレなのか、ってところはよかった！） 奥澤先生の真実が知りたくて、最後まで読んだって感じで 多分、『殺した夫』は★５だったと思うので ひとつ下げて★４で でも桜井美奈さんのはまた読みます！！（好きぃ）

私のPCはほぼ８年前に購入した、Windows11アップグレード対応外の機種だが、11にアップグレードする裏技（？）があるというので試してみた。結果、無事アップグレードは出来たのだが、（案の定）強烈に重くなってしまった。電源を入れてから日本語入力が問題なく出来るようになるまで15～20分はかかってしまう。 それで、その待ち時間に本を読むようにした。それが６月くらいから読書量が増えた理由だ。「趣味は読書です」と胸を張って言えるくらいのペースで読んでいる。「人間万事塞翁が馬」というが、本当に何が幸いするかわからないものだ。 さて、この本もブクログのどなたかのレビューを読んで興味を持ったのが、手にしたきっかけ。 「私が先生を殺した」ってそういうことだったのか！　大がかりなトリックはないけれど、作者に「やられた」と思わされた。見事です。 面白かったけれど、対象年齢は私よりずっと若い人でしょう。還暦過ぎのおじいさんが読む本でもなかったかな。でも、面白かった。

何だかとても切ない話だったなぁ。 ストーリーを読んでいて、私の中での奥澤先生はイケメンで優しく真面目で生徒思い…。 なぜそんな先生が飛び降りなくてはならなかったのか… それぞれの生徒の視点から奥澤先生が飛び降りる過程が分かってくる。 私が先生を殺したと黒板に書かれていた意味も、途中と最後では違ってくる。 受験というシステムは何なのだろうか… 特に学内で決める指定校推薦ほどあやふやな決め方があっていいのだろうか。 先生達の不正が現実にも本当にあったとしたら… 恐ろしすぎる。 とても読みやすく一気読みでした。

それぞれの視点で話が進んでいくので、じわじわと謎が解けていく。 同じ話の流れでも視点が違うだけで全く違う見え方になり面白い。 ただ、ラストの展開は大方想像どおりといった点が若干残念。

ずっと掴めないでふわふわしてるので逆に続きが気になって半日で読み終えてしまった。 結末は、そういうことかー！！！となるし、ミステリーとしては十分面白い。

読みやすくて、先が気になって止まらない。 途中からなんとなく気づくものはあるが、想像はしていても、読むとやっぱりキツい。免疫のない私にはかなりのイヤミスだった。 エピローグ(泣) 間違いに気づいた時は立ち止まって振り返る…胸に刻もう。

「私が先生を殺した」その本当の意味とは…？ 生徒から人気のある奥澤先生が、生徒にわいせつ行為を働いていると思われる動画を拡散され、死んだ 生徒4人それぞれが奥澤先生を語り、最後の1章は先生の視点からネタばらし 驚くようなどんでん返しはなかったけど、先入観を持っていたらタイトルの本当の意味にびっくりするかも 伏線回収が鮮やかで、無駄がなく読みやすかったです

面白かったー！ 昨日、新幹線に乗車の際、往復4時間で一気読み！読みやすくて面白い。 タイトル通り、誰が先生を殺したのか、、 各章ごとの生徒の物語から推測するのだが、、、 そうきたか！！ 少し核心へ↓↓ オチは半分想像通り、だがそれを上回る新事実が。 真面目にやっているのに報われないってこういう事？？後味は良くない。 ところでじゅんじゅん、、どんな感じだろう？ 映像化しても良さそうなので、勝手に俳優の顔を思い浮かべて想像してみた。 ここはやはり岡田将生だな。うん！

初めての作家さん。 登場人物一人ひとりの視点が描かれていて、それぞれの思いや家庭環境がみんな様々で、でも学校という同じ空間で過ごしている。うまくやっていくのって本当に難しそう。それは、先生も生徒も同じなんだろう。 エピローグの校長先生の言葉に、涙腺が緩んだ。 人間誰しも間違う時はある。間違いに気づいたら、勇気を持って立ち止まり、引き返そう。 教訓にしたい。

あなたは、学校の教室にどんなものを思い出すでしょうか？ 朝から夕方まで毎日さまざまなことを学んだ学校の教室。かつては先生に見つからないようにコッソリ漫画を読んでいた時代があったのかもしれませんが、今や先生に見つからないようにするのはスマホです。こんなところに時代の変化を感じますが、教室の風景自体は思った以上に変わらないように思います。 そうです。教室と言えば、前方の端から端までを使って設置された『黒板』のある光景は北海道から沖縄までどの学校に行っても同じでしょう。そうです。『黒板』こそが学校時代、誰もが最も目にしていたものだと思います。数式や図形、その他さまざまな知識が記されていく『黒板』は授業には欠かせません。では、そんな『黒板』に、ある日こんな言葉が記されていたとしたらどうするでしょうか？ 　「私が先生を殺した」 この作品は、そんな言葉が記された『黒板』を見た生徒たちの動揺を描く物語。そんな言葉の意味するものを読者が追い求める物語。そしてそれは、桜井美奈さんが綴る”学園ミステリー”を見る物語です。  『今は五時間目の現代文の時間だ。俺の一番苦手…嫌いな科目だ』と『机の下でこっそりと、スマホの操作を始め』たのは主人公の砥部律(とべ りつ)。『大学生にはなりたいけど、勉強はしたくない』という砥部は『黒板の前にいた川俣が、一歩ずつ近づいてきた』ことで『授業中に使用していたことがバレると、スマホを没収され、反省文を書かないと返してもらえない』と焦りますが、特に注意を受けずに終わりました。しかし、『六時間目の授業が終わって帰る準備をしていると』担任の奥澤潤がやってきて『このあと、時間があったらちょっと来てもらえるかな？』と呼び出しを受けます。『男子からは兄的存在として慕われ』、女子からは『優しそう、イケメン、さわやかと評判の奥澤』に『恐さは感じない』という砥部ですが、『ヘンな趣味のネクタイを好んでしている』ことも含め『何となく胡散臭く感じて』います。やむなく『奥澤の後ろを付いて』空き教室へと入った砥部は、『スマホのことですか？』と先に切り出します。それに、『「そう」と、うなず』く奥澤は、『いろんな先生から言われてい』ることを説明します。『授業、わからないし』、『全然勉強してません』、『これじゃあ受験なんて無理だろうし』と自分の思いを語る砥部は、『放っておいて欲しい』と思います。『中学までの俺は、結構優等生で、だからソコソコ偏差値の高い、この学校に入った』ものの、『中学までと同じようにはいか』ず、『すっかり落ちこぼれになっ』てしまった砥部。『ヤル気にならないんですよね』と言う砥部に『ヤル気のスイッチは、自分で押すしかないからね』と言う奥澤は『何冊かの薄い問題集』を出し『これをやってみない？』と問いかけてきます。押し問答の末、『ちょっと考えさせてください』とその場を後にした砥部でしたが、結局、『毎日放課後の三十分間』『奥澤が用意した問題を解くことに』なる日々が始まりました。 場面は変わり、ある日、『じゅんじゅんに勉強見てもらっているって、どういうこと？』と、百瀬奈緒が突っかかってきました。『普段から奥澤が好きなことを隠さない』百瀬に見つかったことに焦る砥部ですが、『俺から頼んだわけじゃないし』と開き直ります。 再度場面は変わり、『最近、同級生のSNSの投稿が減った』とスマホを見る砥部は、『…何だこれ』と『妙な動画に気づ』きます。『二人は教室の床に座り、顔と顔を寄せている』、『男子が女子の胸に手をあてているように見える』というその動画は、『女子の方には加工がされていて、誰だかまったくわか』りません。一方の男子を見た砥部は、『俺はこのネクタイの柄を覚えている』と『奇抜な柄のネクタイをしてくる担任教師』の顔を思い出します。『いい先生ぶりやがって、裏ではこんなことしてんのかよ』と思う砥部は、『みんなに知らせなければ』と動き出します。 三度場面は変わり、『…じゅんじゅんがこんなことをしていたなんて、信じられない』、『ずっと騙されていたの』と動揺する面々。そんなところに奥澤が入ってきましたが『今日はやけに静かだね』と何も知らない様子。しかし、始まったホームルームの最中に教頭が顔を出し奥澤は連れて行かれました。その後、学校がこのことを隠蔽しようとしていると感じた砥部は『＃わいせつ教師　＃純愛？　＃クビ』などの『ハッシュタグ』とともに動画のことをSNSに書き込み続けます。 四度場面は変わり、昼休み中に行われた避難訓練でグラウンドに生徒全員が集まった中、校長が『普段よりも十分近く遅い』と苦言を呈します。そんな中、『ねえ…あそこに誰かいない？』という声が上がり始めます。『奥澤先生』と『宮野が屋上の方を指さしながら叫』ぶ中、『…嘘だろ』と『フェンスの外側に立』つ奥澤を見る砥部。そして、『一瞬だった』と、『地上へと落下』した奥澤。『しばらくグラウンドに留め置かれた』生徒たちでしたが、『教室に引き上げることにな』ります。そして、教室に入るや否や『何だよこれ！』と『教室の中から大声が聞こえ、急いで教室に入った』砥部は『見ろよ』と男子生徒が『黒板を指して震え』る先を見ます。『私が先生を殺した』、黒板には『そう書かれてい』ました。奥澤の死と、『私が先生を殺した』と黒板に書かれた言葉の意味を巡るミステリーな物語が始まりました。 “「ねえ…あそこに誰かいない？」。全校生徒が集合する避難訓練中、ひとりが屋上を指さした。そこにいたのは学校一の人気教師、奥澤潤だった。奥澤はフェンスを乗り越え、屋上から飛び降りようとしていた。しかし奥澤が担任を務めるクラスの黒板に「私が先生を殺した」というメッセージがあったことで、状況は一変し…。 語り手が次々と変わり、次第に事件の全体像が浮き彫りになる。秘められた真実が心をしめつける、著者渾身のミステリー！”と内容紹介にうたわれるこの作品。代表作「殺した夫が帰ってきました」同様に、『殺』という一文字だけが赤く塗られた衝撃的なタイトルにまず目を奪われます。 そんなこの作品は二つの側面を併せ持っていると思います。一つは”学園物語”として、高校生たちの”青春”ならではの悩み、苦しみを綴っていくところです。まずはこちらから見てみましょう。 この作品は〈プロローグ〉と〈エピローグ〉に挟まれた5つの短編が連作短編を構成していますが、そのタイトルが生徒や教師の名前になっているのです。 　〈プロローグ〉 　〈第一章　砥部　律〉 　〈第二章　黒田花音〉 　〈第三章　○○○○〉 　〈第四章　○○○○〉 　〈第五章　○○○○〉 　〈エピローグ〉 こんな感じです。一方で、この作品には目次がありません。恐らくはここにそれぞれの名前を挙げること自体がネタバレになってしまうからだと思います。なので、このレビューでも第三章以降は伏字にしておきたいと思います。いずれにしても”学園物語”として、それぞれの生徒の心の内が吐露されながら物語は展開していくのです。 　『中学までの俺は、結構優等生で、だからソコソコ偏差値の高い、この学校に入った…でも高校に入ると、それなりの勉強では、中学までと同じようにはいかなかった。一年生のときはギリギリなんとかなっていた成績も、二年生になってからは下降線をたどった』。 これは、レビュー冒頭でご紹介した砥部律の心の内です。よくあるパターンの一番の典型とも思えるその悩みですが、一方で同じような思いに苛まれた過去をお持ちの方は決して珍しくないと思います。 　『授業が理解できないから、ぼんやりしてしまう。ぼんやりしているから授業が耳に入らず、さらにわからなくなる』。 過ぎ去った過去を見る目にはそんな悩みさえ懐かしいものですが、そんな時代をリアルで生きる身には狂おしいほどの悩みなのだと思います。もう一人見てみましょう。また、ここからは匿名としましょう(笑)。 　『入学式で初めてじゅんじゅんを見たとき、カッコいいよりも、カワイイと思った』。 全く立場の異なる女子生徒の思いを抜き出してみました。そうです。こちらも珍しくないかもしれませんが先生に恋心を抱く女子生徒という設定です。 　『一番惹かれたのは、誰よりも私のことを見てくれているから』。 こんな思いを素直に吐露されると、なんだが、キュン！としてしまいますね。はい、うんうん！と頷くあなたにはさらにダメ押しでこんな思いを抜き出してプレゼントしましょう！ 　『先生はタレントと違って、私の手の届くところにいる。話もできる。でも先生だから、教師と生徒という関係が崩せない。手を伸ばせば届くのに、距離は変わらない。 　「卒業したら、もっと近づけるかな…」』 なんとも初々しい限りの感情です。こんなに真っ直ぐな思いで見られる側の先生は羨ましい限りです。とは言え、もちろん、今の世の中、ここで対応を少しでも誤ると社会的に抹殺される未来も紙一重なので、教師という職業も大変だと思います。しかし、一方で時代がそんな風に変わろうと生徒がこんな感情を抱くことに時代の変化は関係ありません。この作品には上記で挙げたような”青春”ならではの思いを抱く生徒たちが主人公としてそれぞれの短編に登場します。上記した通り決して特別な存在でもなく、どこにでもいそうな生徒である分、過去の自分を思い出して”学園物語”にどっぷり浸る、そんな読書が味わえるのがこの作品の魅力の一つだと思います。 次に二つ目は、”著者渾身のミステリー！”と、内容紹介が煽る通り、”ミステリー”な物語が展開するところです。桜井美奈さんというと、”女子刑務所”の中にある美容室を描く「塀の中の美容室」や、まさかの死後の世界をファンタジーで描く「さようならまでの3分間」、さらには漫画家という職業の舞台裏を描く「マンガハウス！」など、幅広い作品世界を描かれる方です。しかし、桜井美奈さんと言えば多くの方にとって書名が天下無双の圧倒的なインパクトを持つ「殺した夫が帰ってきました」が思い浮かぶと思います。一気読み必至の”ミステリー”な物語は、桜井美奈さんと言えば”ミステリー”という紐付けが当たり前と思えるほどの面白さを見せてくれました。そんな桜井美奈さんが、同作と同じ表紙イメージで発表したのが、”殺したシリーズ”？2作目となるこの作品「私が先生を殺した」なのです。 そんな物語では、内容紹介において、レビュー冒頭に記した内容が明らかにされています。このレビューの冒頭でバリバリのネタバレじゃない、これ、と思った方は間違っています。それは、内容紹介に書かれていることに少し肉付けしただけだからです。さらに言えば、この展開は、作品の冒頭数ページに〈プロローグ〉としてそのまんまに記されてもいるのです。読者は、この展開を基本パターンとして読んでいくことになるのです。では、この基本パターンを〈プロローグ〉の記載を元になぞってみましょう。 　①『三年生にとっては、この才華高校にいるのもあと約五か月。だがその前に、大学受験という壁を乗り越えなければならない』という高校三年生それぞれの悩み苦しみがたっぷり描かれます。 　②グラウンドに避難訓練で集まった生徒たちに向かって『災害は忘れたころにやってくる』と訓示する校長という場面が登場します。 　③『ねえ…あそこに誰かいない？』という『一人の声に』校舎の屋上を見る面々は、『屋上のフェンスの外側に人の姿』を見つけます。 　④『すべてが一瞬』、『身体は真っ逆さまに宙を舞』うというまさかの事態が発生します。 　⑤教室に戻った生徒たちは、『黒板に大きく』『乱れた文字』で『私が先生を殺した』と書かれているのを目撃します。 いかがでしょうか？物語では、この流れを同じ展開を複数の生徒の目を通して違う角度から描いていきます。そして、謎が深まる一方で解き明かされてもいきます。上記した通り、屋上から落下したのは冒頭の短編で主人公となる砥部律の担任教師である奥澤潤です。女子生徒から『じゅんじゅん』という呼び名で慕われもする奥澤は、砥部が勉強に投げやりになっている様子を慮り、放課後に一緒に問題集を解く時間を設けるなど生徒思いの教師としての姿を見せます。しかし、そんな思いもすべてが投げやりな砥部には伝わりません。そんな砥部は、ある日SNSで予想外な動画を見つけてしまいます。 　・『画像が粗い。薄暗いこともあって人の顔はわからない。動画だが音声は消されている。だけど、ただならぬ雰囲気を感じた』。 　・『二人は教室の床に座り、顔と顔を寄せている。よく見ると男子が女子の胸に手をあてているように見える。…女子は抵抗している？いや、無理やりではなさそうだ』。 特徴的な『ネクタイの柄』から男子を担任教師の奥澤と特定した砥部は『いい先生ぶりやがって、裏ではこんなことしてんのかよ』という反発の先にその情報を拡散していきます。物語はその先に上記した②から⑤のシチュエーションを描いていきます。この展開は生徒一人ひとりに視点が移動するそれぞれの短編で大枠共通に進みますが、その中で少しずつこの展開の裏側が見えるようになっていきます。そして、最終章に至って一気にすべてが明らかになっていきます。「私が先生を殺した」という言葉の裏側にあったまさかの物語が記されるその結末。そこには、えっ！そういうことだったの！と、全く予想もできなかったまさかの物語が描かれていました。 　『騒然とするグラウンドとは対照的に、生徒のいない教室はひっそりとしていた。 　 　　ただ、黒板に大きく書かれた乱れた文字だけは、激しい感情を残している。 　 　　黒板には、こう書かれていたからだ。 　「私が先生を殺した」ー と』。 まさかの8文字の言葉の裏に隠された”ミステリー”が描かれたこの作品。そこには、「殺した夫が帰ってきました」の桜井美奈さんらしく、インパクトある書名が雰囲気感を終始リードする物語が描かれていました。”学園物語”の雰囲気感たっぷりに描かれるこの作品。徐々に全体像が見えてくる”ミステリー”の面白さを楽しめるこの作品。 “私は’善人’か。’悪人’か。”という本の帯の言葉が物語の奥行きを演出もする、桜井美奈さんの上手さが光る”学園ミステリー”な物語でした。

追い詰められていく日々。 どこまでシナリオ通りだったのかは分からないが、誰かが悪意を持って撮ったものには変わりないだろうな。 憔悴仕切った状態であんな風に言われたら、誰だって限界を超えてしまうだろう。

生徒に人気の先生が飛び降り自殺をしたところから物語が始まり、複数の生徒や先生の視点から徐々に真相が明らかになっていく点が面白く一気に読了。

なぜ人気者の教師が自ら死を選んだか、倒叙形式で生徒それぞれの視点で真実に迫っていく。 オチは中盤で容易に推測出来るものであるため、謎解き要素は薄い。 しかし、登場人物それぞれの葛藤や、教師との関わりを丁寧に描いているため、物語としての没入感、納得感は高い。 読みやすい作品だった。

桜井美奈さんの作品初めて読みました。2025年初作者7人目。 視点が変わりだんだん真相が明かされていくのが面白くって読み進めてしまった。 高校生もすごく考えて悩んで真剣に生きてるんだなぁって思ったし。 砥部と先生の高校生の頃は似てたから、砥部も大人になればちゃんとするのかなぁ。 スッキリはしなかったけど面白かったです

先生はいい人なのか悪い人なのか 一瞬騙されてしまったけど、最後はスッキリ。 生徒一人一人の視点で描かれていたけど、少し途中で同じことを繰り返すのでくどくて早く読み進めたい気持ちになってしまった。

タイトルの意味が分かってスッキリする一冊！ 百瀬さんが黒板を消そうとした理由も伏線になっててよかった。並行して進む話も少なく、複雑じゃないストーリー構成で読みやすい。 学校もののミステリーだけど、教師という職種にスポットライトが当たっていて良かった。

自殺した先生と関わりの深かった生徒目線で物語が描かれている作品。 現代が舞台なだけあって、何かあればSNSにカキコミ。生徒たちの自分勝手な考えや行動に少々イライラしながら読み進めましたが、全てが繋がったところに衝撃を受けました。 終わり方は少しモヤッとしましたが…良い作品です。

とても読みやすく、一気読みでした。 色んな生徒の視点で一つのことが描かれていくのですが、その人の立場、考え方で全然違うものになるよなー、だから小説は面白い！ 読後はスッキリすることはなく、なんか、モヤっと…それでも、私の中に何かしら残してくれたので⭐︎4 学校の先生は、大変だと、改めて感じます。 いい先生、とはなんだ。 そして、学生の頃にしか感じられないであろう、あの狭い世界での独特の空気感。友達関係、進路。 自分たちが今世の中の中心だと疑いもせず、恥ずかしがりもせず当たり前のように思っていた学生時代… ズルい大人たち… 苦しいなぁ

全校生徒が集まっていた避難訓練中に、人気教師奥澤が飛び降り自殺をした。教室の黒板には「私が先生を殺した」と書かれていた。 誰が先生を殺したのか… 奥澤に関係する生徒四人とと奥澤本人の話 真面目でいることがつらくなる話 指定校推薦の内側こんなだったのか…と疑ってしまう フィクションだよね？

私が奥澤先生の立場だったら、真実を知った時どういう行動を取っただろうか。 真相の半分は気づけたけど、もう半分は予想外だった。 終わり方はあっさり目で少し残念だったけど、読みやすくて面白かった。

ある高校で人気の先生がトラブルに巻き込まれていく物語。生徒視点のエピソードもあり、どういう結末に向かっていくのか？タイトルの意味とは？誰かを守るためとはいえ、その行動は正しいと言えるのだろうか？と考えながら読み進めていった。複雑さもなく読みやすい文章だった。最後は「そういうことか～」といった結末。。 多くの本から感じることだが「人の評価というものは視る人によって変わる」と改めて認識した。

クラスメイト、そして最後に自殺した先生の視点で語られる一冊。 人は誰しも自分の視点でしか出来事を把握できない。自分の見たものが正しくないにせよ、正しいと認知する。この小説は、一人一人の視点で語られることにより、飲み進めていくにつれ、事件の全貌が明らかになっていく。 学校の資金不足による、成績の改ざん。 あってはならないことだけれども、なかったことにはできない。複雑な心理が絡み合っている。

怖過ぎて可哀想過ぎてむりーーー。 奥澤先生が不憫すぎるーー。あんないい先生なのにーー。全部が悪い方に空回って、結局自分が、ってなってかわいそうすぎるーー。むり過ぎてネタバレを読んで満足しました。

学校でのある事件とそれぞれの人物の描写 砥部から始まり嫌なしょうもない話やなぁって､､､ 話が進むにつれ誰が動画撮ったのかって思ってましたが、やっぱりそこになるのねって、でも学園の秘密までは分からなかったけど、黒田さんが推薦なくなっのはお金だろうなぁとは感じてました。でも何って死なんでもなぁ、結局生徒に影響してるやん何が正解か？最善か？分からんなるね

私が先生を殺した 桜井美奈さん おもしろかった。 最後、そういうことかー。と納得。 本の内容とは違うけれど、 授業がつまらない。小学生のように、 筆箱を落としたり、授業の妨害をする子が でてくるが、 勉強しないのなら、辞めてしまえ！と 腹が立った。 私。 もっと、ちゃんと勉強しておけば良かったなぁー。 内容よりも、学生生活のことを、 思い起こさせる本でした。

　著者２作目。殺した夫が帰ってくるやつよりかは好み。避難訓練で校庭に集められた生徒の眼前で、屋上から飛び降りた教師。教室の黒板には「私が先生を殺した」と書かれており、様々な生徒の視点から教師の死の真相に迫る構成。学校という閉鎖空間で起こる事件の真相にはある程度予想がつくものの、徐々に謎が明らかになり、次の章へと引き込む力があるので退屈することなく読了。奥澤の性格から考えて可愛い生徒の目の前であんな死に方はしないと思うのだが、インパクトを重視されたんだろう。間違いを犯さないために後戻りできない別の間違いを犯してしまった悲劇の物語。常に正しい選択はできなくても、一度立ち止まり振り返ることを肝に銘じたい。

私が先生を殺した 著：桜井美奈 --- **内容紹介：** 全校生徒が集合する避難訓練中、屋上から飛び降りた学校一の人気教師、奥澤潤。誰もが自殺だと思ったが、彼の担任するクラスの黒板に残された「私が先生を殺した」というメッセージが事件の様相を一変させる。語り手が次々と変わり、それぞれの視点から事件の真相が徐々に明らかになるミステリー。桜井美奈が描く、人間の心理に深く迫るサスペンス。 --- **感想：** 桜井美奈さんの作品は『殺した夫が帰ってきました』に続いて2作目の読了でしたが、今回もタイトルに引き込まれました。教師の死というセンセーショナルな事件を、多様な生徒たちの視点から描くことで、読者は事件の真相に迫る感覚を味わえます。教師という仕事の過酷さや、子どもたちの複雑な心理が絡み合い、暗く重いテーマですが、最後まで飽きさせない展開が続きました。桜井美奈さん独特の視点と構成は秀逸で、今後も彼女の作品を追いかけたいと思います。

なんとも言えない読後感…… タイトルの意味は最後で、ああそうかぁって感じでした 難しい表現は出てこないので読みやすかった

全体的に読みやすく、個人的には好きでした。 途中から展開が読めてしまったので、その点が悲しかったが、面白かったです。

結構最初の段階で結末が想像できちゃったかも。そしてその通りに話が進んだ感じ。 読みやすいし、物語に入り込みやすい文体でした。

初読みの作家さん。 文章にもテンポがあったし、多視点ながら複雑過ぎることなく、ページと共に停滞することなく真相に近づいていく(なんなら追い越す)ので非常に読みやすかった。 重すぎず深すぎず、最近あまり読書時間がとれない身にはありがたかったな。 他作品にも期待。

読みやすく一気読みしました。 学校運用の為、成績操作なんて少なからず現実でもあるのかもしれないですが、 とても許しがたく、奥澤先生がすごく気の毒だと思いました。 タイトルの意味も最後には理解できました

とても読みやすく時間もかからず読めてしまう一方で、良い意味と悪い意味どちらも込みで普通に面白かったな、です。

SL 2024.7.30-2024.7.31 避難訓練で全校生徒が校庭に集まっている眼前でひとりの教師が屋上から飛び降りた。その後に戻った教室の黒板には「私が先生を殺した」というメッセージが。 １章ごとに視点人物が変わり、それぞれが経験したことを語っていく。少しずつ事実が積み重なって何があったのかが明らかに。 なんともやりきれない結末だけど、この構成は見事。ついつい先を読みたくなる。

ーーーーーーーーー 私は“善人”か、それとも“悪人”か 「ねえ……あそこに誰かいない?」。全校生徒が集合する避難訓練中、ひとりが屋上を指さした。 そこにいたのは学校一の人気教師、奥澤潤だった。奥澤はフェンスを乗り越え、屋上から飛び降りようとしていた。 「バカなことはするな」。教師たちの怒号が飛び交うも、奥澤の体は宙を舞い、誰もが彼の自殺を疑わず悲しんだ。 しかし奥澤が担任を務めるクラスの黒板に「私が先生を殺した」というメッセージがあったことで、状況は一変し……。

読みやすかったし、一つのことをさまざまな視点から読めるタイプは大好きなので嬉しかった。 先生の気持ちを考えると胸が苦しくなるな。 エピローグを読むと少し救いがあると思ってもいいのかな。

読み手が次々と変わるミステリー、一気に物語に引きずり込まれました。私が先生を殺したという言葉の意味がわかった時、なるほど！と思いました。だからミステリーはやめられない！

避難訓練で全校生徒が校庭に集合する最中、屋上から教師が飛び降りた。そして教室には「私が先生を殺した」と書かれていて、、読みやすく割とまっすぐにテンポよく進むと思いきや後半の急展開。面白かった。

全校生徒が集合する避難訓練中、学校の屋上から人気教師が飛び降り自殺をした。教室には「私が先生を殺した」と不吉なメッセージが。一章一章生徒の視点が変わりながら展開していき違和感を抱えたまま真相へと近づいていく。教師の生徒に対する思いがこの事件を辛く切ない思いにさせる。

まずショッキングなタイトルにひかれた。 一章ごとに別々の人間の視点で語られ物語は展開していく。 何があったのか、善とは悪とは… 生きていれば理不尽な事はたくさんあるけれど、やるせなかった。 逃げ場がないと感じてしまうほどに、ひとり全てを背負い、死にまで追い込まれた男性教師があまりにも切なくやり切れない気持ちになった。 後味は決して良くないけれど、イヤミスではない。 読んで損はないと思えた一冊。

「私が先生を殺した」そういうことか。奥澤先生のことは途中で気がついたけどだからってなー。サラサラと読めたけど最後なんかすっきりしない。

何か救われたくて本の続きを読み進めてたけど、何も救われなかった。むしろ虚しさが強く残った。後味も良くない

現実でもきっとこういうことがあるんだろう。 しかも、おそらく少ない数では無い。 最後に先生がした決断は正しいものではないけれど、理由としては充分。

面白かった。女子生徒とのわいせつ動画が拡散され、自殺を図った先生。生徒目線でそこに至る過程やその後が語られるけど、最終的な着地がああなるとは。途中から結末が読めたけど、それでも読まされてしまった。こんなことにならないよう、先生の待遇改善してあげてほしい。

同じ時間におきているストーリーなんだけれど、人せれぞれ立場や見え方が違うって事が重なりながら話が展開され最後にはそう言う事だったのかと驚かされます。 最近なかなか読書ができていなかったのですが、久々に読書する作品として読みやすい作品でした。

面白かった。 「私が先生を殺した」誰が？なぜ？ 読み終わったときに、そういうことだったのかと全てが腑に落ちた。 とにかく奥澤先生が可哀想で切ない。 百瀬さんが黒板の文字を見て消しに行ったのも、小湊君が「答えだけ当ててしまったような感じ。気づいてしまった」という思ったのも、最後まで読んでみるとすごく納得できた。エピローグでは、奥澤先生の命をかけた行動が生徒たちを正しく明るい未来へと導いたのかな、と思えてよかった。あー、でもやっぱり切なさが勝る。

話が進むにつれて、関わってくる人たちの関係性がわかってきておもしろい。 話を戻りながら読みました。 『私が先生を殺した』の『私』とは『先生』とはだれでしょう。

なかなか面白かったし、何故先生が殺されたのかという謎が解ったし、教室現場の闇が垣間見れた１冊でした。何度も、読み返したくなりました。あと、黒板に書かれた「私が先生を殺した」というメッセージが物語の鍵を握るキーワードになっています。

タイトルの意味が終盤分かったときはゾクっとしました。 面白かったです！ 湊かなえ先生の『告白』に似てます。 そういうジャンルを打ち立てたってことですかね。 好きな形式です。 個人的には『告白』よりこっちの方が胸糞悪かったです笑

おぉ、、。私が先生を殺したってそういう意味だったんだね。黒板に誰が書いたのか明らかになってスッキリすると思ったけどモヤモヤが残る最後。ブラックが過ぎる。学校という名の企業を守るために必死な上司たちと生徒を守るのに必死な教師。優しいがゆえ戻れない闇に落ちてしまったのかな。正直者は救われる世の中であってほしいと強く願う。同じことが繰り返し起こりそうな最後の展開には血の気が引いた。

全校生徒が避難訓練で校庭に集まる中、屋上から人気教師の奧澤潤が飛び降り自殺をした。 それ以前に会話していた生徒数人の視点から学校で起きていた事件の裏側が二転三転し、さらにそこに潜む真相が紐解かれる。 先生はなぜ飛び降りたのか、教室に残っていた「私が先生を殺した」と書いたのは誰か。 本編の不快とは裏腹に、個々の伏線が次の視点ではそういう理由だったのかをいくつも確認できる、読みやすい内容だった。 5冊目読了。

こちらも会社の方がオススメしてくれた為Amazonでポチってみた。 何名かの生徒目線から奥澤先生について語られ、 最後は奥澤先生目線で物語が収斂していく。 プロローグで奥澤先生が校舎から飛び降りることは分かっているが、 何故飛び降りなければならなかったのか？ 黒板に書かれていた『私が先生を殺した』の文字は誰が書いたのか。 この辺りが解き明かされていく。 最初から滅茶苦茶読みやすい文体で、短時間でサクサク読めてしまう。 ただミステリとしては入り組んでいるわけではなく、 最初からコイツ何かあるな・・・と思った人に要因があったわけで(^^; 『私が先生を殺した』についてはまんまと作者にやられたわけだが、 そこまでの感動は無かったかな(^^; 奥澤先生が飛び降りる前か、飛び降りた後か、 もう一押し大逆転があればもっと良かったなぁ(^-^)

色んな人の視点で進むのが映画　怪物を見た最近だったのであ〜なるほどねってなった エピローグあるけどせっかくだから事件の後の生徒の話とか心境とかももうちょっとあったらいいな〜と思った　というかちゃんと事実出たんだねえ…の気持ち　校長いなくなってるし　どれだけ明るみになったんだろうねえ…

小学館から出されているだけあって非常に読みやすかった。個人的には、先生がなくなった後の生徒の変化などがもう少し書かれていてもよいのかな？と感じた。

色々あって2か月以上本を読む気にならずに、途中で止まっていたこの作品をやっと読み終えました。 予想通りとそうでない結末があり最後まで面白く読めました。 ただ、学校も会社同じで中間管理職として考えさせられました。

奥澤先生… 切なすぎた。 最後の校長先生の言葉がとてもよかった。 少しずつ真実に近づいていく感じがすき。 おもしろかった。

何を善として何を悪とするのか。 自分の中でも考え始めてしまいます。 私はこの方の本をもっと読みたいとおもいました！

私は“善人”か、それとも“悪人”か 「ねえ……あそこに誰かいない?」。全校生徒が集合する避難訓練中、ひとりが屋上を指さした。 そこにいたのは学校一の人気教師、奥澤潤だった。奥澤はフェンスを乗り越え、屋上から飛び降りようとしていた。 「バカなことはするな」。教師たちの怒号が飛び交うも、奥澤の体は宙を舞い、誰もが彼の自殺を疑わず悲しんだ。 しかし奥澤が担任を務めるクラスの黒板に「私が先生を殺した」というメッセージがあったことで、状況は一変し……。 語り手が次々と変わり、次第に事件の全体像が浮き彫りになる。秘められた真実が心をしめつける、著者渾身のミステリー! スマホを離さずに授業の妨害をする男子生徒。指定校推薦を勝ち取るためにずっと努力をしてきた女子生徒。ずっと教師に恋をしてきて教師に気に入られようと担当教科を頑張ってきた女子生徒。成績はあまり良くないが指定校推薦をもらえた男子生徒。そして、屋上から転落した教師。それぞれの目線で、この事件というか事故が語られていく。 教師にかけられた身に覚えない淫行教師という疑い。SNSで拡散された動画。どんな状況なのか分からなかったけど、話が進んでいくうちに、そういうことだったのかと。そして、指定校推薦を勝ち取れなかった女子生徒の理由。かわいそすぎた。 炎上した動画は、誰が撮ったのか分からなかったが、話が進んでいくうちに分かる。最初は、その動画のせいで、追い詰められて先生は投身自殺をしたのかと思った。あんなけ拡散されて、身に覚えがなかったとしても、あんなのが拡散されたら社会的に死ねる。教師だしな。 しかし、動画が撮られた真相が、もう本当に信じられなかった。もう炎上した「淫行教師」なんて霞む。罠に嵌めるというか、あんなに奥澤さんを追い詰めてまで自分たちの私腹を増やしたのか。「学校のため、在校生のため、卒業した生徒のため」といってどんどん追い詰めていく。 「私が先生を殺した」の本当の意味。先生が屋上から飛び降りた意味。悲しかったなぁ。でも、最後のエピローグで先生は救われたのかな。だったらいいんだけど、彼女はずっと引きずってしまったんだろうな。あのあとのクラスは大変なことになっただろうし。 もし、高校生のときに奥澤さんみたいな先生に会えていたら、少しは違っていたかなぁとか思ってしまった。まぁ、こんな事件が起こるのは嫌だけど。 2023.9.11 読了

怪物のような複数の視点で語り進められていくストーリー。動画を撮ったのが誰なのかは割とすぐに想像つきつつも、そんなスキルあるのかなー？と思いながら読み進めました。 黒板に書いてある「私」が誰のことなのかは最後にどんでん返しでした。学校の先生は大変なんだな…と思った。

何かで紹介されていた。 人気のある高校教師が、全校生徒の見ている前で校舎の屋上から飛び降りた。その教師と関わった生徒が、次々と語り手となって、それぞれの視点から見た状況を語り、なぜそこに至ったのかの真相を明らかにする、という内容。 今どきの高校生活は知らないが、生徒側も教師側も描かれ方がリアルだと感じた。著者は学校関係者なのだろうか。 学校というのは閉鎖的な特殊な世界で、高校生にとっては生活のすべてだったりするし、教師も普通の会社員とは全然違う職場環境である。傍から見ると、そんなことで絶望しなくても、と思うことでも深刻に捉えがちなのかも知れない。それが最悪な形となったのがこの事件だったということで、まあまあ納得の結末ではあった。 最後の校長先生の話が身に染みた。「引き返す勇気」本当に必要。気付いた時が行動する時。

読み易く、物語に入って行き易い。構成はだんだん真相に近付く群像劇で、宮部みゆきの「理由」がとても心に残ってる身としては大好きな構成。最後の章で見えているものがガラッと変わる点も良いし、タイトルに関しては上手い仕掛けが張ってあった。明らかに不審な点が序盤から提示はされてるので怪しいなとは思えるし、芋づる式に何らかの予測も出来てしまうかもしれない。それでも先が気になって一気読み、そんな感じだった。

SNSで紹介されていて気になり、図書館で借りてきた 冒頭に衝撃的な出来事が起こり、語り手を変えながらその全容が明らかになっていく展開だが、２番目の登場人物のあたりで結末に予想がついてしまった… 黒板の文字で誰が書いたかわかった人もいたのでは…と思ってしまったので星３つにさせていただきます

奥澤先生ぇぇ…泣 ハラハラ展開だったのに急に悲しくなるじゃん… 各人物の視点から色々な事実がわかっていく、よくある手法。文章も読みやすく、かなりスッと入ってくる。悪く言えばライトすぎてちょっと印象が薄いかも… とはいえ、奥澤先生の曲げない意思には心打たれました。 受験が控えてる3年生は確かに何かとピリつくし大変だったなあと。。 誠実に生きる事が大事ですね。

切ないラスト。黒板にかかれたメッセージはそういうことだったのか！ってなったけれど、やっぱりやるせない気持ちになってしまう。私も同じ教師として、子供たちの受験には一緒に悩んで泣いて笑ってきたけれど、本当に受験という時期は、教師も大人も子供もみんながいろんな思いを抱えている。最後の教頭の言葉がとても刺さった。いつまでも、せめて子供たちに対しては誠実でありたいと思う。

結末は意外。。 後半の終わり頃にまた意外な方向に行ったりして。。 完全に読み終えてやっとタイトルの意味に辿り着いた

一気読み！！ はじめは身勝手な生徒たちと、はっきりしない先生にやきもき悶々として、終盤、みんなの事情や考え、気持ちがわかってくると、切ないようなやるせないのと、他になんかあるでしょう、っと、もやもやした。 湊かなえ好きな子におすすめしようっと。

ショッキングなプロローグで一気に物語に惹き込まれた。 避難訓練当日、グラウンドに集合した全生徒の目前で学校一の人気教師・奥澤が屋上から飛び降りた。 教室の黒板には「私が先生を殺した」とメッセージが。 死の真相とメッセージの意味を知りたい一心で頁を捲り続けた。 各章ごとに語り手が変わり彼を追い詰めていったものの正体が浮き彫りになっていくと、人の悪意や社会の理不尽に怒りが込み上げ、やるせない思いで胸が締め付けられた。 正義を否定され彼が受けた絶望感を想像するだけで苦しい。 『間違いを踏み留まる勇気』忘れずにいたいと思う。