こちらはティーン向けだけあり、同意がいかに難しいものか、という例から始まる。そして、誰かと親密な関係を築くこと、性行為、性被害、の話がメインテーマとなっていく。だが、愛や性に限定しなくとも、人と人との日常的なやりとりすべて（「Ｔシャツ貸して」とか）において「同意を得る」ことが必要であり、本当の同意のためには「安全」が絶対条件であること、困ったときの相談先「セーフティネットワーク」を用意しておくことなど、学ぶべきことがたくさん書かれていた。 　横書きで、イラストや吹き出しが多く、さらっと読みやすい。一家に一冊置いておきたい。 　以下、備忘メモ。 ・バウンダリー＝自分にとって精神的・物理的にＯＫなこと・ＮＧなことを分ける目に見えない一線、境界線。倫理的、感情的な境界も意味している。 ・同意を得るためにがんばると、空気を読まなくてよくなる。 ・何に同意するのか分からなければ同意できない。同意は具体的に。 ・同意は途中で取り消せる。取り消すための理由はなくてもいい。 ・同意は心から積極的にする。しぶしぶ同意は本当の同意ではない。 ・「いや」と答えることは相手を傷つけることではない。自分のバウンダリーを知っているということ。 ・決めたことを誰かに説明する必要なんてない。説明すると相手に反論の根拠を与えるから、むしろ説明しないほうがいい場合もある。 ・自分の直感、身体からのサインを信じる。安全でないところに同意なし。拒絶に理由は必要ない。 ・若い人は誰もがセーフティネットワーク（心配事の相談や緊急連絡をできる個人的な連絡網）を持つべき。親以外も含めるのが良い。 ・アラビア語に「杖をつく人を急かしてはいけない」という言葉がある。 ・脅威を前にした時の反応として、闘争、逃走の他に、かたまる、なだめる、もある。 ・かたまる（freeze）ことも、生存戦略。動物が死んだふりをするのと同じ。ただ生き延びようとしているだけ。かたまってしまっているときは、そのことを他の人に伝えられない。本人が起きたことを処理し、きちんと反応して、大丈夫だと感じられるようになるまで、時間と安全な場所が必要。 ・なだめる（appease）は、脅したり暴行してきた相手と友好的になろうとすること。例えば暴行された直後にその人と飲みに行くなど。もう危なくないと感じられるまで、または安全に逃げられるようになるまで、必要な限りできるだけ平和を保とうとする行為。 ・直感は自分の内側から起き上がるもので、文脈は全く関係ない。直感は、どうしたら安全が保てるのかを知っている。突然自分のいる場所を不安に感じ、直感を信じなくてはいけなくなるような状況は、安全ではないといえる。そういうときの同意は、強制。「この状況とうまくやっていけばいい」と自分を納得させているから。 ・たいていの人は頭より先に身体が反応する。何かおかしいという直感を感じても、何が実際の問題なのか特定するのが難しいことがある。

同意の基本 同意の何がすごいかっていうと 同意のことを話すのが難しいのはなぜ？ 実際どんな風に「同意」を話し合えばいいの？ 「いいよ」ってこんな感じ 「いや」の見分け方 「いや」を伝えるのが時に難しいのはなぜ？ 同意の確認ちゃんとたずねた？ちゃんと答えた？ 自分の気持ちがわからないときはどうする？ 気が変わってもいい？〔ほか〕

こういった本は、本当に日本の学校図書館に必要だ。 しかし、なかなか置かれることがない。 性教育への抵抗？学校にもよるのだろうが、学校司書だけで決めることは難しい。 しかし、教員や養護教諭に試読してもらう機会もないに等しい。 近頃やっと、「ジェンダー」という言葉が中学生向けの本にも登場するようになった。 それと同等に知るべきなのが、「同意」「子どもの権利」だろう。 なかなか生徒が自ら手に取ることはないが、味見読書など様々な機会にこういった本を紹介していきたい。 一部の試読だったため星は４つにした。

国立女性教育会館 女性教育情報センターOPACへ→https://winet2.nwec.go.jp/bunken/opac_link/bibid/BB11527938