結果至上主義ではなく、プロセルを大切にすることが必要。プロセスを大切にするとは、結果はどうでも良いではなく、結果を追い求める中で失敗を成功の糧とする、またはトライ&エラーをしながら試行錯誤をしながら自分なりに考えて、必死に自分なりに成功しようとすること。これが正しい考え方であり、育成にとって結果と育成のバランスをとれたものとなる。早期の専門的教育または教えすぎは伸びない選手を作ってしまう。まずは、何事も幅広く触れさせることが重要。新人社員も同じで、まずは幅広く好き嫌いをせず多くの量をこなしていくことが大事。その中から自分の得意分野を見つけ、そこに集中していく。これはスポーツも人材育成も共通する考え方だと思う。

「アオアシに学ぶ「考える葦」の育ち方」に続いて、 仲山さんのこちらのサッカー本も読んでみました。 ※アオアシに学ぶ「考える葦」の育ち方 https://booklog.jp/users/noguri/archives/1/4093115168#comment そこまで期待値は高くなかったのですが、 読んでみたら、とても面白かったです。 （仲山さんには申し訳ないですが、） 菊原志郎さんという元Jリーガーで今は育成をされている方の 育成に対する価値観や考え方がとても興味深かったです。 そんな菊原さんのリアルな現場から見える風景を 仲山さんがビジネス的な見地からコメントするのですが、 それ自体は普通で、特に目新しいものはなかったかな、という感じです。 これはおそらく、自分の知識レベルが 「ビジネス＞＞サッカー」だからのかもしれません。 何れにせよ、サッカーを通じて子育てをしたい方にとっては、 菊原さんのお話はとても興味深いと思いますし、 もしかしたら仲山さんのお話にも 刺さる部分があるのかもしれないです。 （若干、仲山さんをディスってしまいましたが、 仲山さんのファシリテーション（話の持っていき方）は、 とても上手で、読みやすい仕立てになっていました。）

プロは個人事業者とみなされるが、チームスポーツである以上は勝利に貢献（ポジションに拘らず試合に出場）できてない限りキャリアが発展することも収入が上向くことも期待できない。サッカー選手が移籍するのと会社員が転職するのは同じくらい覚悟がいるという当たり前のことに気づかず、菊原自身と同じように天才ともてはやされいてもレギュラーに定着することがなかった者たちの悔恨は重い。

元サッカー日本代表選手の菊原さんと、楽天大学学長の仲山さんによる「チーム」についての対談です。 現代は「個の時代」といわれるようになっていますが、だからこそ「チーム」として力を合わせられる人が求められています。 そんな人材は、どうやったら育つのか。 菊原さんがプレーされていたころの、読売クラブの例がとても刺激的でした。 ラモスさんと都並さんが、試合中にケンカをしていたくらい、勝つために言わないといけないことを言う。自分の意見が尊重される＝心理的安全性の大切さを感じさせるエピソードがいっぱいです（そしてなぜヴェルディが低迷したのかも……）。 テーマはサッカーですが、「チームの成長ステージ」の変化や、支援の法則などは、ベンチャー企業でも使えそうなモデルです。伸びない子の特徴として挙がっていた「うまくいかなかった時に振り返りをしない」は、新人時代こそ気を付けたいことでした。 今年は強い組織作りに取り組みたいと考えていたところに出会った本。「サッカーを通して幸せになる」という話はそのまま、「仕事を通して幸せになる」につながると思います。 そうだよなー。幸せに生きたいのですよね。

努力を超える育て方 ■まとめ ユース世代の育成バイブル。 岡田メソッドや「目的思考で学びが変わる」と並び、U-15、U-18世代の競技力だけてなく、人としてどう育てていくべきか、という観点の示唆に富んでいる。 この本はU-12レベルにも範囲を広げ、夢中(フロー状態)になることで「頑張ることを楽しみに変えること」が子どもたちの成長と自走につながることを説いている。 ■新たな学び また単にノビノビ好きなことをさせるだけでなく、ある程度の規律も取り入れるバランスや、強みだけを伸ばすのではなく、強みの障害となる弱みにも目を向けることの大切さも書かれており、現実味があり実用的である。 (強みを伸ばすのは当然。その後弱みをつかれる高いレベルに行った時、弱みを克服するのか弱みをつかれない戦略をとるのか、を考えさせる) ■評価 ヴェルディマンセー感が濃く、冗長性が気になるのと、切り口にもう一つ鋭さがほしい。

感想が３つあります。 １つ目は、どんな自分になりたいか、長期短期の目標を設定することが大切だということ。 ２つ目は、人に貢献しようという意識をもつこと。 ３つ目は、何事も楽しむということ。 自分なりに具体化して、アウトプットしていきたいと思いました。

　結局我々は子どもにサッカーを通して何を学ばせることができるか。この問いは部活の意義に通じると思う。やはりサッカーを通して得る「経験」、それをリフレクションさせること、サッカーを通して「見方・考え方」を養う。学校の授業も部活も本質は変わらない。

自走する個人、組織を作るには？ 対談形式＋解説という形式。 個人として、いかに夢中を作るか。そのために、難易度をコントロールすること、自分でお題を噛み砕くこと、解像度を上げていくことなどサッカーの事例とともに丁寧に記載されている。 そして、育成側として、どう相手と接するか。考える余地を残す、結果だけを見ない、結果と成果は違う、意味のある失敗を増やし意味のない成功を減らす、教えすぎない、半端な知識は相手にとってマイナスになりうる、魚の釣り方を教えるのでなく魚の視座を教える、判断力は選択肢をいかに多く持っていて論理的に優先度を決められるか、など、こちらも事例とともに丁寧に記載されている。 抽象的に言えば、いかに「自分で考えられるようになるか」。そのために相手をじっくり視る、言葉にする、プロセスを大切にする、自身の内省を深める、という過程が必要なんだろうと思った。ビジネスにおいても、数字という目に見える結果を追いがちではあるけれど、本当に必要なのは継続的な成果を出すことで、そのためのプロセスを重視することを改めて大事にしたい。

人材育成や組織作りについてとても、腹落ちする事が多かった。 無駄な成功を減らして有益な失敗を増やす事。 とにかく、失敗を含めたいろんな経験が大切。 それがまた、あらゆることを乗り越えていくための力になるということが往々にしてあるな。

子育て、人材育成、成長のための気付き、マインドセットのポイントをおさえた教科書、名作。恐るべし菊原志郎。天才肌が、理論を学び、言語化を覚えるとこんなにも素晴らしい指導者になるのか！？と驚嘆。サッカーに限らず、多くの親、先生、マネージャー、指導者が読んで損しない一冊。