【感想】プログラミング教育はいらない～ＧＡＦＡで求められる力とは？～

C言語にオブジェクト指向を取り入れたのがC++
オブジェクト指向→巨大で複雑なprogramを作る際に大きな武器になる

P.62

SIerシステムインテグレータ

プログラミング的思考（も含めた広義のプログラミング）の教育がいいというお話でした。コーディング（狭義のプログラミング）の教育は低学年向けであるほど少人数の指導が効果的で、民間教室は都市部の方が多く費用…負担から格差が生じている。学生、新入社員、社会人、経営者の場面を想定しても、論理的思考能力、問題解決能力、プロジェクトマネジメント能力、コミュニケーション能力といったプログラミング的思考に加え、情報技術の発展と活用に対し、「やれること」と「やっていいこと」は同義ではなく定め方と抑止力の指針を持つための哲学が必要な学びであるとの指摘に共感しました。続きを読む

プログラミングは異文化コミュニケーションという言葉がもっとも心に残っている。
自分とは異なる言語を理解しようとして、相手の言葉で相手にわかるように語りかける。
ヴィトゲンシュタインの言語ゲームでいう相…手の言語を学ぶことなのだと感じた。

プログラミングを学ぼうと思いながらパイソンに手を出したりしたけど、うまいこといかず、ずっと迷走していたけれど、この本を読んですっきりした。
著者は実際に大学院で情報科学を教えている先生であり、その人がこんなタイトルの本を書くのか？とおもったけれど、意図としては、末端のソースコードを書く意義は低くなっているということだ。

それよりも上流にあるなぜそのプログラミングをするのかを考えることの方がよっぽど重要で、実際に著者が考えるプロジェクトを進めるにあたり大事な能力は、

論理的思考能力
問題解決能力
プロジェクトマネジメント能力
コミュニケーション能力
といったビジネスで必要なポータブルスキルに他ならなかった。

そしてさらには、なぜその課題を解決する必要があるのか？なぜその方法を使うのかなど、本質的な疑問を抱ける哲学的思考も大事だといわれていたことに、心から納得した。
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中々挑戦的なタイトルであるが、プログラミング教育を通して思考力とコミュニケーションを磨こうという筆者の主張を強く感じられた。

いまの日本のIT産業を理解することはできた。ただ、副題にあるGAFAで求めらる力が、本書で語られている内容には違和感が残りました。