【感想】「日本で最も人材を育成する会社」のテキスト

初期にポテンシャルを見抜くのは中々難しいですが、何かしら滲み出る部分を感じとれるようになることは可能なのか。
どんな人材でも差はあれど伸びるのだろうか。

そんな疑心な今日この頃に読んでみました。

包括的に人材育成の方法論を整理した本。
ありそうで、なかったかもしれない。

１．何のための育てるのか
２．誰を育てるのか
３．いつ育てるのか
４．どうやって育てるのか
５．誰が育てるのか
６．教育効…果をどのように育てるのか
７．教育プログラムの具体例

目次も、まるで報告書のもののように、美しい。

そして、見事に引用された古典の文章も、
キリリと光っている。続きを読む

”タイトル買い→一気読み！
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＜一言＞
酒井穣（じょう）さん。フリービット株式会社 戦略人事部ジェネラルマジェージャー 兼 経営企画グループリーダー。
＜読書メモ＞
・…卒啄同時（そったくどうじ）…禅において、師匠から弟子への知恵の伝授が行われるときの心得のこと（p.1）
★第6章では（中略）導入した人材育成プログラムがどの程度ターゲット人材のパフォーマンス向上に役立っているのかのみならず、「人を育てる社風」の形成度合いを測定するための方法を提案します。(p.11)
・人材の３つのタイプ（CCL マイク・ロンバルト氏）
　積極的学習者（全体の10%）
　消極的学習者（全体の60%）
　学習拒否者（全体の30%）
・人材育成とは、人材のパフォーマンス向上を達成する活動である (p.50)
★自分の能力を出し切るためには、まず自分で自分の可能性を信じてあげることが重要だと思います。さらに弱気になりがちな自分を、「君の能力は、そんなものではない」と叱咤激励してくれる家族や友人の存在が絶対に必要です。(p.67)
　＃そうでないと「自分の能力では、今の仕事ぐらいがちょうど良いのだ」と考えるようになってしまう
　＃＃これ、いま起こっていることでは？
・退職していく人材は、自社の「卒業生」である (p.82)
　「楽天MAGAZINE」などで退職者のその後をフォローしている
　＃へ?、Tさんに見せてもらおう！！★
★人は「教えた瞬間に学なくなる存在」なのですから、人材育成のデザインは「教えずに学ばせる」ことをめざさねくてはなりません。(p.99)
　＃p.97 の自発・受身 × 座学・経験 マトリックスとあわせて紹介しよう！！★
・マネージャーの機能
　機能４：社内外の個人や組織との連携 （p.113）
・キャリア・パスの４象限モデル （p.116）
★バックワード・チェイニング
　行動８から始めて行動１に至る方法
　・最後までやりぬいたという充実感
　・つねにゴールのテープを着るという成功体験を積ませつつ、徐々に難易度を高めていく経験のデザイン
★教えると学ばないのが人間という生き物なのです。(p.134)
　★p.99とあわせて。
★ARCSモデル by ジョン・M・ケラー教授（p.138）
　Attention
　Relevance
　Confidence
　Satisfaction
・「日本で最も人材を育成する会社」リーグの設立
　★興味のある会社の方はご連絡を！
★人事育成に対する組織の準備状況を測定するための質問 （p.167）
・フリービットの人材育成プログラム
　- 読書手当「道真公の愛」…給与明細に印字。手当がゼロでも驚かないが、愛がゼロだと・・・
　- Yammer（イントラtwitter）”続きを読む

フリービットの話は一部で、あとは人材の育成における概念論であったが、薄く幅広く網羅されており、今の自分のレベルに合っていた。むしろそれを危ぶまなければならないか

冒頭から刺激的な内容が多く、著者には相当自信があるようにみえる。
最後のほうに書かれていた、「読書手当」はいいかもしれない。

社員を、「育てなければ働かない存在」とし、能力育成のための具体的な理論（方法ではない）を述べた本。
ストレングスファインダーやチームビルディングについて学んだ後だと、その理論に薄さを感じてしまう。