モンテッソーリで解決！　子育ての悩みに今すぐ役立つＱ＆Ａ　６８

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  モンテッソーリ教育に興味があり、他にも数冊読んでいるのですが、こちらの本は質問、回答という形式で書かれていたのでとても読みやすかったです。
  
  子どもが内なる欲望から自ら自由に選択すること、こどもをよく…観察して発達段階に合った援助をすること、大人がモデルとして提示していくことなどが実例と共に紹介されているのですぐに試してみたくなりました。
  
  
  以下読書メモ
  
  やめてほしいことを言葉で言うのではなく、どうしたらいのかを実際にやってみせる「提示」をするようにする
  
  ダメと言う前に大人ができることはあるだろうか？
  
  敏感期　　秩序感
  
  一部分だけ手伝うことで親子の共同作業にする
  やった！できた！という体験を通して自己肯定感が高まれば今度はようやく他に目が向き、相手の立場に立って考え、みんなの行動に合わせ、ルールに従おうとするようになる
  
  必要なものをセットしておく
  静粛練習　静けさを楽しめるように
  
  賞罰で子どもを動かすことはよいことではない。
  大人が「失敗してはいけない」「トイレにいかせなければ」と思うことがもっともよくない。「排泄することはよいこと」「もらすことはあたりまえ」場所はどこであれ出たこと自体が素晴らしい、
  濡れて気持ち悪いね、かえたら気持ちがいいね
  大げさに喜んでしまうと、子どもは次にまた喜ばそうとして緊張し、失敗しやすくなってしまいます
  子どもの良いところを30個書き出す
  
  「子どもが自由に選んでする」
  繰り返すうちに、ある時一心不乱に取り組むようになる。その時は何があっても見守る。口出しはもちろん、ほめるのもいけない。集中を邪魔してしまいます。
  大人がやらせたいことではなく、子どもが何をやりたいかをよく観察して準備する
  
  「できたね」と認め、共感するだけで十分
  「精神的な魂の静けさを贈る」微笑んで認めてあげるだけで十分
  大げさに褒めると、ほめられることが目的になってしまう。
  どうしても言葉に出したいときは、「お皿を丁寧に洗ったね」「こぼさないで運んだね」などと事実のみを言い、子どもを評価はしません
  子ども自身が判断すればいいことで、本人がいちばんよくわかっている。そうして育つのが本当の意味での「自己肯定感」
  
  具体から半抽象、完全抽象
  長い針の先にシールや付箋
  食事を練習の場にしない
  自由選択、繰り返し、集中、達成感
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  投稿日：2021.01.26

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  あや

  本書を読む前は「モンテッソーリ教育」のことを「頭のいい子を育てる方法なんだろう。」と思っていた。
  しかし、本書ではモンテッソーリ教育は「子どもの姿を観察して、その子の成長に合わせて行なっていくもの」で…あり、大人が一見困った問題行動と捉えるものも、その子にとって成長に必要な「お仕事」であると書かれていた。
  育児書には「○ヶ月になったら〜ができる」など書いてあるが、モンテッソーリの考えが少しでもあれば、育児書の記載から自分の子どもがズレていても焦ったりしなくなるんだろう。
  
  この本では、月齢ごとの質問に答える形でモンテッソーリの考えが記載されている。今回初めてモンテッソーリ教育について触れたため、今後もっと詳しく説明されている本も読みたくなった。続きを読む

  投稿日：2023.12.28

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