【感想】東大・京大に合格する子どもの育て方

考える習慣こそが大切

勉強の時は結果（答え）ばかりを求めていたな、と反省
なかなか答えがでない問題に、自分なりの考えを持って取り組むべきだったんだなと学びました。
急がずゆっくり問題と向き合う時間を…子どもと作りたいなと思います！続きを読む

勉強とは、教えてもらい問題の解き方を知ることではない。
勉強とは、考えて考えてどうすれば答えが導かれるかを生み出すこと、著者はそんな事を考え、指導している。
日本では明治維新以降、西洋の知識を詰め込み…、科学技術水準の向上に邁進してきた。それは遂には高度経済成長をもたらしたのだが、そんな成功は勤勉でさえあれば可能なことと著者は言う。そして、いわゆるイノベーションは日本から生まれていない。ほぼ全てが改良品と言って良いだろう。
ユダヤは国が無く、知識が財産と考え、週一の安息日には一日中家族で思考するらしい。
著者の塾では、算数の授業では1時限で難問1問のみ。この解き方は教えない。生徒に延々と考えさせ、行き詰った生徒には共に考えるという方針。
そんな教育方法を実践できたら良いのだが、なかなか家庭では親に相当のやる気がなければならない…続きを読む

教えるではなく考えさせる。何かに疑問を持ったときが最大のチャンス。簡単に答えを教えず考える癖をつける。簡単に答えが出ない問題に長い時間集中して取り組ませる。

東大・京大に子供たちを入れたいと思っているわけではないが、より良い教育とは何かが解るかと思い手に取る。なかなか為になることが多かった、意識して子供たちと接していきたいと思う。

【学】
長い時間をかけ…てでも、物事の筋道をたてて考える力を養うことこそが、算数を学ぶ真の目的なのです。

「どうして？」「なぜ？」という疑問詞こそが、子供の考える力を伸ばすマジックワードなのです

日本の分かりやすい授業が、考えない子供を作る

頭が柔らかいかどうかを見極めることは簡単です。子供がまだ習っていない難問を与えてみれば良いのです。問題を見て3分も経たないうちに「無理だ、こんな問題はまだ習っていない」と根をあげるようなら柔らかくない

考える練習になるクイズは無いだろうか？車の中でできるような。

算数の入試問題には、パズルのような良問がたくさんあります

音読をさせ、誉めてあげる

天声人語をまとめる大意要約トレーニング
天声人語をしっかりと読み、子供に質問する
どんなことが書いてあったの？読んでみてどう思った？それにたいして親の意見も(反論ではなく)別の視点から意見を出す

解けない問題を考えるのが勉強

「時速とは何でしょう？」とそもそもの質問をする続きを読む