問い、対話、振り返りによる 中学校の授業改革
田村学(著・編)
,アクティブ・ラーニング連絡協議会(編)
/教育技術
作品情報
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「深い学び」の具体がわかる中学校改革の本。
今、中学校の「深い学び」が熱いと、著者の田村学（國學院大學教授、前文部科学省視学官）は声を大にして言う。
「ここに来て、日本全国の中学校で、授業づくり、授業改革へのエネルギーが確実に高まりつつある。学びが自律的になり、高度な思考が可能になる中学校では、「深い学び」をリアルな一人一人の子供の姿として生み出すことができる。「深い学び」の具体を知りたければ、中学校の授業を参観することをお薦めしたい。」（「はじめに」より抜粋）
本書は、その中学校の４校の横断的な取組を１冊にまとめた。都道府県の枠組みを超えて、協力し、参観し、お互いの良いところを学び研究し、チャレンジした歩みを整理したものである。
全国の中学校教師、新任教師、管理職、教育委員会関係者など、多くの教育関係者に、読んでもらいたい。
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商品情報
- 著者
- 田村学, アクティブ・ラーニング連絡協議会
- 出版社
- 小学館
- 掲載誌・レーベル
- 教育技術
- 書籍発売日
- 2020.07.01
- Reader Store発売日
- 2020.07.15
- ファイルサイズ
- 49.6MB
※この商品はタブレットなど大きなディスプレイを備えた機器で読むことに適しています。
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