小学生から読めるように、余白多め、文字大きめ、色つきのグラフや文字、厚い丈夫な紙‥など、工夫して作られていた。大人だとそれがかえって、一つの命題に対してページをまたがなくてはならない、ページを捲りづらい、など読みづらくなる点もあった。 自分の子が小中学生だったり、教育現場で働いていたりでもしていないと、「自分のこと」としてこのトレーニングを頑張るモチベーションを持つのが難しいかもしれない。読み進めるのに骨が折れた。 ただ、学校で授業をしてくださる先生が、この本に書かれていることを念頭に日々の授業に取り入れてくだされば、かなりの学習効果が望めるのではないかと感じた。私は教科ごとの癖のある文章を、その教科独特の表し方と意識して学んだことがなかったので、その意識を持って学ぶとどういう変化がら見られるのか、興味深い。 子供が一人で読んで学ぶのは、余程地頭の良い子でないと厳しいと思う。大人でも、一定以上の情熱、執念、学力を要すると思われる。特定の学校のみでなく、全国の学校に広まると面白いと思わせてくれる画期的なトレーニングだ。

数学者であり、読解力を測定する「リーディングスキルテスト」の開発者でもある新井紀子氏の「教科書の読み方の教科書」である。 定義文がやや苦手という自覚があるため、9回目の「算数の言葉づかいに慣れよう」は大変参考になった。 教える側として参考に購入したが、自分自身の学びにもなる良書だった。

小学生が教科書を読み解く際の助けになる本。教科書の読み方、引っかかった時の考え方などが書かれており、子どもが躓いたときに解決の道筋を示すために役立ちそう。小学生のいる家庭の親御さんにおすすめ。