ダニエル・ピンクの推薦しているから読んだが・・・ 社内SNSの優位性みたいな本。 ただ、帰属意識の薄い社内で使っても全然盛り上がらないのは肌で感じていたので、あまり価値を感じなかった。

前評判の割にはなんだかなーと思いながら読み進めると，後半で部分的になる程と思わせるところが数カ所出てきて，まあ満足． やはり日本と欧米では受け入れられ方が違うだろうなとは思う．

主にツイッターを使った相互交流による学習をイメージした。リアルとネットを同時進行も可能。集合的な知を作るインフラか。 個人的には参加し続けるのがしんどいなと思う。まぁ好きな時に好きなだけというのが基本だろうけど。今の10代20代が社会の中心となる30年後はまた新たなテクノロジーで学習が語られるんだろう。 マッシュアップということばがよく出てきたが，結局何のことかイメージできなかった。複数の人間の知をマッシュポテトのように集めて，別なものに形成するようなイメージ？

この本の内容は大体以下のような感じになっている。 ・ソーシャルラーニングとは何か ・ソーシャルメディアを学習に用いることについて ・ソーシャルメディアを学習に使っている事例 ・企業にソーシャルメディア（ソーシャルラーニング）を導入するためにはどうすれば良いか SNSやWiki、動画など各ソーシャルメディアについて、その事例と有用性、導入方法について述べている。 ソーシャルメディアやソーシャルラーニングについて、どのようなものがあるのかを事例を見つつ知りたい、という人には向いている本。いわゆる入門編のように感じた。 自分の場合はソーシャルラーニングについて、今あるツールをそうしていく方法だったりそのポイントについてなど、もう少し深いことを知りたかったので、若干思ったものとは違う内容だったので星2つ。

サイト スライドシェア からの気付き 同業者が作成したスライドを効果、狙いなど含めて公開したら役に立つのでは無いか。 単語 マッシュアップ 印象的 共有の文化が台頭して来ている ロバート•アイヒンガー 70/20/10の学習コンセプト 70は実経験 20は他者からのフィードバック 10はトレーニング SNSは資料を手に入れる手段で有るとともに、他者からのフィードバックを得てより良いアイディアを作るための場として活用するのが本来的な使い方ではないか。BENGのメンバにももっと発信を促したい。 CIA,FBIでも情報部員用のSNSを作成 デロイトの社内調査 優秀な人材を留まらせるには学べる機会をより多く与える必要がある。 プロフィールが有ることは重要との事。実際にあったことが無くてもあったかのような体験と同じ効果が有るとのこと。ただ情報の重複はもったいない。 知っている人にはメールで聞く。 今までにコネクションが無いメンバからの情報提供が得られる事に価値がある 知らない人に聞くのは抵抗がある。 オフ会が必要か。 批判する人は、自分はいつでも忙しい人だと見られたい のかもしれない もともと社交的でない。 チャンピオン イニシアチブを発揮する人を歓迎すべき。

ソーシャルメディアを活用した新たな学びの形であるソーシャルラーニングを紹介する本。 一人で黙々とやるより、みんなでやった方が早いし、面白いですよね。

業務に軸足を置きながら「新しい情報技術を使って如何に多くの頭脳から知識を引っ張って来るか？（=クラウドソーシング）」 自分の興味とマッチしていたので「実用的」だったかな？

いわゆる、語学を教えあうLang-8みたいな、そういう類のSNSの紹介、または使い方のマニュアル的なものを想像していたが、かなり違っていたようだ。 「ソーシャルラーニング」とタイトルされてはいるが、SNS上で「学習」する、という意味ではなく、SNS・または集合知をうまくつかって情報を効率的にPULL（引き出して）していこう、そのための心構えや大企業等での採用例を紹介している本である。 「つながっていることがデフォルト」の世代が主役になるこれからの時代。 「わからなければ聞きに来い」という我々を含むそれより前の世代の考え方のままでは生きて行けない。 「わたしはこんなことを知っている」をどんどんシェアしてもらうこと。 こうして出来たつながりが引いては自分に返ってくる。 『情けは人の為ならず』を、身の回り、身近な人にだけでなく、ネットを介して世界レベルでそれを実現させる。またそうなりたい、と突き動かされる内容でもある。

もはや教室で学ぶ時代ではなく、ソーシャルメディアを使って学ぶ時代になりつつある、ということだ。 もちろん講師が生徒や聴衆に向かって伝えることは重要な学びの機会であることは間違いない。しかしそこから更に一歩進んで、Twitterを使って一緒に考える事が出来る。近い将来講義にハッシュタグが必須になるかもしれない。 一方通行のE-Learningから双方向のSocial Leraningへの変遷は集合知を使って活きたフレッシュな学びを得る新しい手段である。 「パワーはもう発表者から聴衆に移ってしまった」のだ。

グランズウエルのように、企業のラーニングにソーシャルをどう使うかという本。問題は、特殊用語のカタカナが多くて読みづらいのと、この世界は動きが速いので、書籍(特に日本語版)が出る前に情報が当たり前になってしまうこと。

ソーシャルラーニングという言葉から予想される、ソーシャルなかかわりの中での学習を期待したが、企業教育にソーシャル系のツールを使いましょう、的な話で期待外れ。

ソーシャルラーニングといわれるとなにか身構えてしまうが、そもそも学ぶとかどういうことなのかを考えさせられる本。本著に書かれているのはblogを使う意味、マイクロシェアリング（Twitterのようなマイクロブログ）を使う意義、ウィキの有効性など単体で捉えると、知っていることばかりを勧められるように感じる。しかし、その背後にあるソーシャルであることで、間違った概念を指摘しあったり、ちょっとした疑問を答えてくれたり、今までは教室や講義室など大きな空間ででしかできなかったことが、IT空間で広がることで新たな学びの可能性を指摘してくれているようにも感じるのだ。 もしかしたら教育空間というのは今後企業や学校という単位ではなく、世代や空間を越えて共有する知的空間こそ学びが実践されるのではないかと思う。ダイレクトな指摘はないが、そういう思考をこの本の向こう側で行いたいという思わせる中身だ。

結局会社でFacebookやTwitter、Wikiを使うとイイヨイイヨーという本で、どう良いのかがまったくわからず。ソーシャルラーニングが何なのかもわからず。挙句、まさかのセカンドライフの紹介。曰く「反対を恐れていたら何もできない」。って、あのー。 ３年前ならともかく、今さら価値あるのかな、この本。訳もイマイチだけど、一応事例紹介は多かった気がするので☆２つ。

ダニエル・ピンク推奨の意味が分かります。色々な事例を引きながら、ツィッター、wiki、ビデオキャストなどを紹介、これらを使った集合知の作り方を示している。日本では正直、辛いかもと思う部分も多々あるが、マイクロシェアリングは可能性があるかもしれないと思った。 でも、内容の割に高いと思う。

ソーシャルラーニングの導入書として期待していたが。翻訳が下手過ぎて読む気力が減少…。新しいことがいっぱい散りばめられてるはずなんだが、読み切るには気力必要。

本書は、ソーシャルメディアを利用した「学び」の体型（ソーシャルラーニング）の提案。 このソーシャルラーニングを企業や様々な組織に導入することで、新たな研修の形を生むことだけではく、自発的な学習を促すツールとしても多くの可能性があると言っています。 僕が主催している勉強会でも、メンバーの日頃の学習をサポートする目的で、TwitterやFacebookを利用しているので、本書であがっているソーシャルラーニングの意味やその効果は非常に理解できるものでした。 より効率良く生きるためには、多くの情報を集め、その複雑な概念を理解しなければなりません。 しかし、情報過多と言われるこの時代、もはやそれは、1人単独で行えるものではなくなってきています。 だからこそ、ソーシャルラーニングという考え方が必要になるわけです。 リアルタイムで多くの知恵を集結させ、問題を解決する。そして、その過程を多くの人で共有することで、経験をシェアする。 これにより、1人で行なうよりも何倍もの学習効果を生み出す。 これからは、学校教育や企業研修でも、このソーシャルラーニングが当たり前になるかもしれません。 そんな可能性を本書を読んで感じました。

ソーシャルメディアのケーススタディを紹介する本はたくさんありますが、本書はそれを関係者の「気づき」・「学習」という観点で紹介するのがユニーク。意思決定のプロセスを共有して共感を得たりなど、非常に参考になることが多かったです。「新しい学びの場」という観点のソーシャルメデイア論で、斬新でした！！

ネットのソーシャルな場でこの本が紹介されていました。その人が紹介しているならということでさっそく購入し、読んでいます。 もうこの行為（アクティビティ）自体がソーシャルラーニングなわけで、意識するしないに関わらず確かに学びはソーシャル化の恩恵に浴しています。