3歳までに芽が出る、その子だけの個性

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  小規模保育園のオススメ本というわけではなく、
  3歳までの子どもとの接し方など、保活情報以外にも得ることが多かったです。
  
  例えば
  甘やかす　と　甘えさせる　は意味が違うということに「なるほどー」と考えさせられた。
  
  『甘やかす』とは、子どもが自分で出来るのに大人の都合で手助けしてしまう『大人主体の行為』である。
  （お菓子を買わないと駄々を捏ねて困るので買う。
  急いでいて時間がないので靴下を履かせる。など）
  『甘えさせる』とは、子どもの心理的な要求に応える行為で、信頼感・自己肯定感などを育む時期なので大いに応えるべき。
  （抱っこしてほしい、靴下を履かせてほしいなど）
  
  
  保育園選びのポイントも、全て『子ども主体』の子ども目線での考え方で、とても参考になりました。
  
  

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  投稿日：2023.02.16

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  MNK

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  ・みんなと同じように」ではなく「一人ひとりそれぞれに」という、 大人側の子ども観の転換 が、私たちには必要なのではないでしょう
  ・０歳の頃は、無条件に願いをかなえてあげるのが一番大切だと伝えているので…す。そこから「 自分はいつでも助けてもらえる」「自分は価値がある存在」と、自分を肯定的にとらえられる心、自己肯定感を獲得する次の段階 へとつながっていき
  ・そんな時は、「ちょっと待って」と話しかける、などの方法をとるようにしましょう。「そうだよね、こんなところにものがあったら触りたくなるよね」などとつけ加えながら、 子どもたちのきもちをくみ取ってあげることも大切
  ・オランダの幼児教育施設を見学したことがありました。その時に、その施設の先生が「 私たちはＮＯ！とは言いません。ＳＴＯＰ！と言います」とおっしゃっていまし
  ・０・１・２歳の時点では、しつけは必要ない と考え
  ・０・１・２歳児期の望ましい姿とは、 その子が安心して、自己を発揮できる状態で過ごすこと です。そう考えると、重要なのはしつけをしたり、なにかを一方的に教えることではないといえるのではないでしょう
  ・あくまでも「 やらせる」ではなく、子どもの自発的なペースを見守ることが大切、ということは忘れないようにしたいところ
  ・それは、なにかができた・できるようになった、という「結果」をほめるのではなく、やろうとした・がんばった、という「 プロセス」をほめる こと
  ・一人ひとりの、その時その時の子どものきもちによりそい、 自発的に「やりたい」と本人が思うタイミング を見守り
  ・子どもは自分からの呼びかけをむげにされたり、軽くあしらわれたりしてしまうと、「伝えたい！」という意欲も、「自分は大切にされている」という自己肯定感も育まれる続きを読む

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  投稿日：2023.04.07

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