学校アップデート 情報化に対応した整備のための手引き
堀田龍也(著)
,為田裕行(著)
,稲垣忠(著)
,佐藤靖泰(著)
,安藤明伸(著)
/ボイジャー
作品情報
ついに、学校現場に情報端末一人1台時代が到来！ 導入から具体的な整備や研修のノウハウを提供します。
日本の学校教育のICT化を牽引する実力派執筆陣が贈る、ハンディなのに中身の濃いハンドブック。
「ICTを活用した授業例を色々知りたいな。」
「どんな機器を揃えれば授業がやりやすくなるのかなあ。」
「校内研修リーダーになったけど、まず何から始めたらいいのやら・・・」
超多忙な先生たちが失敗なしでICT化を進められるよう、豊富な先行事例から導かれた最適解がまとめられています。
巻末に収録したチャート「学校アップデートへのステップ」は全力でおススメします！
【目次】
総論：ICTで学校をアップデートしよう
第1部：実践編
Ⅰ 事例紹介
1 ICTの日常的な活用・・・仙台市立広瀬中学校「社会」 ほか全7項目
Ⅱ 実践のポイント：これからの授業づくり
1 育てたい力のアップデート ほか全4項目
第2部：準備編
Ⅰ 環境整備
1 環境整備の必要性・・・学校をアップデートするために必要なICT 環境
2 授業用端末・・・先生が使って豊かな学びを創る
3 児童生徒用端末・・・子どもたちが使って豊かに学習する
4 プログラミング用フィジカル教材・・・光る、動く、繋がる体験を
ほか全12項目
Ⅱ 体制整備
1 体制整備の必要性・・・学校体制を整える
2 学校CIO・・・リーダーシップと情報化ビジョンの共有
3 情報化担当教員・・・役割の相互理解と育成
ほか全12項目
Ⅲ 準備のポイント：アップデートされた学校になるために
⦿アップデートし続けることは必要要件に ほか全10項目
巻末付録：学校アップデートへのステップ
【著者】
堀田龍也
国立大学法人東北大学大学院情報科学研究科・教授
博士（工学）
■職歴
東京都公立小学校教諭，富山大学教育学部助教授，静岡大学情報学部助教授，独立行政法人メディア教育開発センター准教授，玉川大学教職大学院教授，文部科学省参与（併任）等を経て，2014年より現職
■外部委員等
中央教育審議会委員，同 初等中等教育分科会委員，同 新しい時代の初等中等教育の在り方特別部会委員。文部科学省 情報活用能力調査に関する協力者会議主査，同「教育の情報化に関する手引」作成検討会座長等多数歴任（刊行時点）
為田裕行
フューチャーインスティテュート株式会社 代表取締役、教育ICTリサーチ 主宰
■経歴
慶應義塾大学総合政策学部卒業後，大手学習塾企業へ就職。1999年フューチャーインスティテュートの設立に参画。東京都における教師への教材開発支援に関わり，現場への教育ICT導入の可能性を模索。幼稚園〜大学の教壇に立つと共に，教員向け研修プログラム設計，授業計画コンサルテーション，教育テレビ番組や幼児向け教材，サービスなどの教育監修を行っている。
■外部委員等
戸田市教育委員会 21世紀型スキル育成アドバイザーほか
稲垣忠
東北学院大学文学部教育学科・教授
博士（情報学）
■職歴
東北学院大学教養学部講師を経て，2018年より現職
■外部委員等
文部科学省「情報活用能力調査に関する協力者会議」委員，同「教育の情報化に関する手引」委員，同「デジタル教科書の効果・影響等に関する実証研究」委員，同「次世代の教育情報化推進事業」企画検証委員会委員，同「ICT活用教育アドバイザー」企画評価委員会委員，経済産業省「未来の教室実証事業」教育コーチ 等
佐藤靖泰
フューチャーインスティテュート株式会社・教育コンサルタント
教職修士（専門職）
■職歴
宮城県小学校教諭, 同主幹教諭, 宮城県総合教育センター主幹（指導主事）, 宮城県教育庁義務教育課主幹（指導主事）を経て現職
東北学院大学教養学部非常勤講師
平成26年度 文部科学大臣優秀教員表彰，2017 Microsoft Innovative Educator Experts，教育情報化コーディネータ2級
■外部委員等
令和元年度 経済産業省「未来の教室実証事業」教育コーチ
安藤明伸
中央教育審議会 情報ワーキンググループ委員，文部科学省 プログラミング教育実践ガイドの作成委員，同 IE-school事業 企画
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商品情報
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この作品のレビュー
平均 4.0 （7件のレビュー）
-
「アップデート」とは「更新する、改訂する、最新のものにする」こと。
現代社会のアップデートの基本姿勢は「アジャイル（agile : 基本機能を開発し、試してフィードバックを得ながら修正を加えていくこと…）」。学校でも同じ考え方が必要だが、「例年通り」や「成功するか分からない」など、変化を恐れる保守的世代にアップデートが阻まれている。
変化するなら
・研修は動画コンテンツ
・ネットを使って教員以外から学ぶ体験
・保護者への紙媒体の便りを削減
・欠席連絡のTEL廃止
・クラウド活用のアダプティブラーニング など。
これからの教育の役割は今までとは異なる。基本姿勢として「未来を支える人材」を育成する。
①情報活用能力が身についた人材。
②情報技術を体験した人材
③変化に負けないマインドを持った人材
本書のヒット内容ベスト３
♦︎ICTはある程度自由に使わせないと使用頻度が上がらない。「使い方が悪いから使わせない」は本末転倒。→自己コントロール能力の育成。
♦︎学力 < 資質・能力
♦︎クラウドは銀行だって使ってるレベルで安全。続きを読む投稿日：2020.09.02
読むのが5年くらい遅かった
教室にプリンタ置けたらすごく活用できるのに
学校のネットワークに勝手に繋げないんだよね
行政全体でプリンタ各教室設定にしてくれないかなぁ投稿日：2023.01.29
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