稽古の思想

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  『「わざ」の習得が最終到達点ではない。その先がある。というより、稽古は「わざ」に囚われることを警戒し、「わざから離れる」ことを勧める』―『第1章「気にする」のか「気にしない」のか』
  
  最近の若者（など…と表現すること自体、如何に自分が年を食ったかを示しているので気が引けるが、敢えて言いたい）に繰り返しの多い仕事をさせると不平不満が出る。ラグビーワールドカップの度に、ジョニー・ウィルキンソンや五郎丸のルーチンが話題になるが、それと仕事上の決まりごとが結び付く気配はない。
  
  中学で剣道、高校でバドミントンを部活動としてやった身としては、最初から面白い仕事など出来る筈が無いと思うのだが、そういう旧態依然としたことを言っても話が通じるわけではない。最初は憧れていた対戦どころか、手応えのある打ち込みやシャトルにも触れさせてもらえず、ひたすらに繰り返すのが「素振り」。繰り返すその内に少しずつ「様になってゆく」。そして試合で思い掛けなく自分を救う。それが後から振り返ってみるとよく分かる。だから新入生が入って来ると再び同じように素振りをさせる。そういう教えのようなものが、どうしても薄れて来たように思えてならない。
  
  ずっとそんなことを考えて来たような気もする。大学時代や社会人駆け出しの頃に打ち込んだ合唱でも、歌を歌う前にしなければならない事はたっぷりとあった。それを飛ばしてカラオケのように歌うことも可能だが、その結果は目指しているものとは大きく異なる（だからOB会の演奏会から足が遠のくのかも知れない）出来となる。そんなもやもやとした思いを形にしてくれるのがこの「稽古の思想」という本だ。
  
  大分以前「型」を繰り返すことの意味を野村萬斎がある番組で語るのを聞いたことがある。単純に言えば「型もなしに何かをしても型破りなことは出来ず形無しになるだけ」だと。その時、凄く共感したのを覚えているが、この本に書かれているのも基本的には同じこと。それを、修道者としてではなく研究者としてまとめたところに僅かな違いはあるのかも知れないが、以心伝心ではなく言葉によって伝えようとするところに教育研究者としての矜持があるように思う。
  
  それは古来より「守破離」と簡潔に語られているものだが、そこを還元主義的に観察し尽くそうという試みが興味深い。もちろん、要素に分解した時、失われてしまうものもそこにはあるだろう。それでも稽古に臨むものが辿るであろう問い掛けの道程を、一歩ずつ踏み固める様は読んでいて心地よい。
  
  『千利休はこう語る、「稽古とは一より習い十を知り　十よりかえるもとのその一」』―『第2章 スキルとアート』
  
  ああ本当にその通りだなと思う。思った先から、そう言えば最近自分が一に返っていないな、と反省する。続きを読む

  投稿日：2019.11.11

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  Dr.（読多ー）あんころ猫

  世阿弥の考えをもとに稽古について論じているが、明確でわかりやすい文章で理解しやすい。
  
  世阿弥の残した「風姿花伝」を読んでみたくなりました。

  投稿日：2020.07.12

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