実践 みんなの特別支援教育 (8月号)
学研プラス(出版)
/学研
作品情報
1 - 表紙
2 - CONTENTS
3 - インクルーシブ教育システムの構築と合理的配慮
4 - お客様ではない交流で共に育つ学校を目指して
8 - ICT 利用と障害のある児童生徒への合理的配慮
11 - インクルーシブ教育システムを考えてみよう
14 - 基礎的環境整備に基づいて合理的配慮を検討・提供する
18 - インクルーシブ教育システムの構築に向けて
19 - 高等学校と併設した環境で互いを認め合う交流
23 - 子どもの多様性を生かし、学び合い、共に育つための工夫
27 - どの子も同じ空間で、同じ仲間として学び合う日を目指して
30 - 「交流及び共同学習」における協同学習の可能性
31 - ブック＆グッズレビュー
32 - 保護者が考える「合理的配慮」
37 - 大人になって思う「こんな配慮がほしかった」
38 - これからの発達障害と合理的配慮
40 - 授業を振り返り改善するチェックリストの活用
45 - 教師も子どもも「わかる・できる・結果が見える」
46 - 教材共有ネットワークの構築と活用で共に学ぶ学習内容を工夫する
50 - 小・中学校と協働で取り組んだ「わかる」授業づくり
54 - 地域の子どもは地域で育てるみんなが支え合う地域づくり
58 - キャリア発達を促す「連続した多様な学びの場
60 - お知らせ板
61 - 奥付※各種権利等により、デジタル版には写真が非表示または記事そのものが収録されていない場合がございますのでご了承願います。
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商品情報
- シリーズ
- 実践 みんなの特別支援教育
- 著者
- 学研プラス
- 出版社
- 学研
- 書籍発売日
- 2014.07.16
- Reader Store発売日
- 2014.07.16
- ファイルサイズ
- 58MB
- シリーズ情報
- 既刊130巻
以下の製品には非対応です
※この商品はタブレットなど大きなディスプレイを備えた機器で読むことに適しています。
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