ＰＴＡ再活用論　悩ましき現実を超えて

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  自分自身の子どもが小学生である僕にとって、ＰＴＡというのは近くて遠い存在である。
  何やらいろいろと活動しているようであるが、全貌はさっぱり見えてこない。
  でも、「学校を軸とした地域再生」を今年のテーマ…に据えた以上、ＰＴＡについてできるだけ多くのことを知りたい。そんな思いで選んだ一冊だ。
  
  
  読み終わった時は、何と言うか、消化不良を起こしたような妙な気持ちになった。
  いや、本書の内容がつまらなくて消化不良だったわけではなく、当事者としてＰＴＡの実態を垣間見たことで、これからの自分自身の成り行きを想像してしまい、お腹がモヤモヤした気分になったのだ。
  思考停止の前例踏襲と、日本人にはお馴染の同調圧力にまみれた世界がそこにはあった。
  
  
  もちろん本書では、単にそのような状況を暴露して非難することで終わっているわけではない。
  最後に「カワバタ私案」ということで、よりよいＰＴＡを構築するアイデアの一つを紹介している。
  その章で、ある保護者組織が規定している、四か条を紹介してある。
  
  ・会員世帯か否かを問わずすべての園児のための活動。「何かしてもらう」ではなく「何かをする」姿勢を大切にする。
  
  ・楽しくない活動は、長続きしない。楽しいと思うことをやり、楽しくないことは、さっさとやめる。ただ、楽しくする努力は必要。
  
  ・できる人ができる範囲での活動。会員は皆それぞれの都合の中で、活動に参加する。「できない」「やらない」ことを非難することなく、「やってくれた」ことに感謝の気持ちを持ちたい。
  
  ・誰も何も強制されない。参加したいところに、参加したい人が参加する。参加したい企画がないと思う人は、ぜひ自分で企画を！いつも来る人も、たまにしか来られない人も、同じように笑顔で迎え入れるような雰囲気を大切にする。
  
  
  素晴らしい。
  是非、一票を投じたい。
  
  
  著者の川端氏は、現在、日経ビジネスオンラインで「ゆるゆるで回す『明日の学校』体験記」というコラムを書いていて、ニュージーランドのＰＴＡとも言うべき「学校理事会」という組織について紹介している。
  その中で、理事会メンバーに求められる資質として、
  
  ・チームワークができる人
  ・コモンセンス
  ・コミュニケーション
  ・学校や子どもたちに関心を持っていること
  ・情熱
  ・ビジョン、戦略的思考
  ・説得力
  ・建設的な批判力
  
  を挙げている。
  
  逆に、絶対に避けねばならない資質として、
  
  ・権力志向
  ・攻撃的
  ・不寛容
  
  の三つがあるそうだ。
  
  
  これらの資質を揃えているとなると、いくら素人とは言え、その辺のオジチャンやオバチャンには荷が重いような気もする。
  各方面でバリバリ働いている、専門職の人たちにこそメンバーに参加してもらいたいところだろう。実際、ニュージーランドの学校理事会にはそういう素材がゴロゴロしているらしい。
  
  とかく、「残業代カット」などと言う瑣末なテーマで語られるワークライフバランスであるが、こういう文脈で理解することこそが本筋だろうと、改めて感じた。続きを読む

  投稿日：2010.10.02

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  yoko

  このレビューはネタバレを含みます

  PTA執行部を引き受けることになり、全体像が知りたくて読んでみました。
  いろんな角度・立場からの意見、あり方、不満など、具体的に書かれていて、イメージトレーニングとして、とても参考になりました。
  時々…読み返し、役割や目的を見失わず、乗り切りたいと思います。続きを読む

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  投稿日：2015.04.17

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