児童心理2018年9月号
「児童心理」編集委員(編集)
/金子書房
作品情報
児童心理2018年9月号
特集 子どもの心をつかむ先生
「共感力」と「対応力」――ＡＩ（人工知能）に負けない「教師力」をつける 岩永雅也
「先生のものさし」だけでは、はかれない子どもの心 袰岩奈々
「指導」よりも「自分をわかって欲しい」――子どもの中にある先生への願い 金山健一
子どもとの世代間ギャップをどう埋めるか 高木展郎
◆先生、子どもの心をつかめていますか
【小学校低学年】子どもの心をつかむ先生の「在り方」 松尾英明
【小学校高学年】 子どもたちから学んだかかわり方 宮内有加
【中学校】コーチングを活用したコミュニケーションの極意 神谷和宏
◆子どもたちが大好きな先生とは
まず「かっこいい」先生 阪根健二
「私のことを大好きだ」と思ってくれる先生 米田 薫
子どもが話しかけたくなる先生 岸田幸弘
その場にあった自己開示のできる先生 山崎洋史
いい学級づくりをしてくれる先生 藤枝静暁
対話のある授業をつくる先生 田村 学
◆こんな子どもの心を開く
自分を好きになれない子（自己不全感を持っている子） 須永吉信
先生が信用できない子（大人を信用していない子） 足立由美子
いじめられているのを先生に相談できない子 岩瀧大樹
いつもテストの成績が悪い子 飯村友和
ゆううつな給食から楽しい給食へ 田中広美
保健室に集まってくる子どもの声 津布久幸恵
子どもの危機・立ち直りを支えた先生――非行事例から 佐々木千里
教員の働き方を考える 和井田節子
【連載】
子どもの性被害と性加害 第3回
性問題行動の理解と加害児への支援 野坂祐子
学校外の子どもの今
〈人形劇で育つ3〉
人形劇遊びは遊びの王様 岡本和彦
窓 石川直樹
教室のスケッチ 中野真悟
今月の本棚
『私説 児童精神医学史』／評者・服部祥子
『「コミュ障」の社会学』／評者・滝川一廣
編集後記 有村久春
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商品情報
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